2023年全国中考道德与法治真题汇编专题3 师长情谊含详解.docxVIP

2023年全国中考道德与法治真题汇编专题3 师长情谊含详解.docx

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专题03 师长情谊 考点1 师生之间 1.(2023年湖南株洲)墨子对弟子耕柱子要求非常严格,耕柱子很委屈地说,“我不比别人差,为何老师对我这么严格呢?”墨子拍拍他的肩膀说,“假如我要去太行山,坐一辆由黄牛和快马拉的车,我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢?”耕柱子不假思索地回答,“当然是快马呀!因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们 ①与老师产生矛盾时,绝不退让 ②老师的批评可以帮助我们反省自己,改进不足 ③把注意力放在批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心 ④要学会正确对待老师的批评 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.(2023年云南)《闪亮的名字—2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片,生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹,展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德,在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为 ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 考点2 亲情之爱 3.(2023年湖北宜昌)漫画启示我们,要处理好家庭关系,应该 A.享受家庭带来的甜蜜温暖 B.感恩家庭成员的默默付出 C.包容接纳家庭成员的缺点 D.共同创建美满幸福的家庭 4.(2023年山东滨州)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。尽孝在当下,要孝亲敬长,因为 ①角色不同,责任相同,要勇于承担责任 ②孝敬父母是每个公民的法定义务 ③孝敬父母是中华民族的传统美德 ④良好的亲子关系需要双方良好的互动 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.(2023年天津)航天英雄王亚平有一个幸福的家庭,每当她遇到压力和困惑时,总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持,助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明 ①家和万事兴 ②家是身心的寄居之所 ③亲情激励我们奋斗拼搏 ④家庭和谐就能成就英雄 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(2023年湖南永州)根据妈妈和儿子的对话,推断下列表述正确的是 ①学会感恩,不能质疑父母的话 ②合理接纳父母的做法,理解父母的爱 ③良好的沟通有利于改善亲子关系 ④完全听从父母安排,体会父母的良苦用心 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 7.(2023年湖南株洲)2023年湖南省最美家庭评选揭晓,醴陵市孙家湾镇何大爷家庭光荣上榜。作为者党员何大爷时常带领儿孙参加公益活动,并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》,传播好家风。这告诉我们 ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是我们心灵的港湾 ③只要有了家风,就一定能构建和谐家庭 ④我们的成长离不开家庭的哺育 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 8.(2023年浙江温州)古人云:“孝子之养老也,乐其心(使长辈开心)。”下列行为,践行这一要求的有 ①常给长辈做早餐 ②节日送上暖心礼 ③长辈批评不理睬 ④经常陪伴勤问候 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.(2023年安徽)亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是 A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 B.接天蓬叶无穷碧,映日荷花别样红 C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 D.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 专题03 师长情谊 考点1 师生之间 1.(2023年湖南株洲)墨子对弟子耕柱子要求非常严格,耕柱子很委屈地说,“我不比别人差,为何老师对我这么严格呢?”墨子拍拍他的肩膀说,“假如我要去太行山,坐一辆由黄牛和快马拉的车,我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢?”耕柱子不假思索地回答,“当然是快马呀!因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们 ①与老师产生矛盾时,绝不退让 ②老师的批评可以帮助我们反省自己,改进不足 ③把注意力放在批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心 ④要学会正确对待老师的批评 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。②③④:题干中墨子和弟子耕柱子的故事,告诉我们老师的批评可以帮助我们反省自己,改进不足,把注意力放在批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心,要学会正确对待老师的批评,故②③④正确;①:不利于与老师相处,不利于解决矛盾,故①错误;故本题选D。 2.(2023年云南)《闪亮的名字—2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片,生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹,展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德,在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为 ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 A.①②③ B

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