小学学生综合素质评价表.docx

南汶西联小学生综合素质评论表 学生姓名：陈然 班级： 五年级 学校评论等级： 一级 二级指标 实证资料 自 互 指标 评 评 遵纪守纪 1、学年内的班主任期末考语的原始凭证 A B 道德 关怀集体 2、学生学年内的奖赏或处罚等原始记录 A A 质量 3、为集体争得荣誉的原始凭证。 诚实守信 B C 行为习惯 1、言行、习惯、察看等方面的记录。 A A 公民 学会负责 2、社区服务或社会公益活动、学校或班级劳 A B 动等的原始记录。 素质 热情公益 3、为同学、集体、社会等服务方面的凭证。 B A 实践能力 4、参加社会实践活动方面的记录。  A 师总 评评 A A B 感情 集体荣誉 1、表现爱校爱班拥有集体荣誉感的案例。 A A 2、表现有学习欲念、能体验学习欢乐成功、 态度 A A 进步精神 热爱学习的表现。 活动能力 1、态度仔细,准时达成作业或活动任务 A A 平时 学习水平 2、阶段性的学业水平考试与考察成绩 B A 表现 3、班级以上各样竞赛获奖记录或凭证 反省行为 4、有自我反省的学习行为习惯。 A C 乐于合作 1、合作过程中表现记录。 A B 合作  B A C A A C  A A 尊敬他人 2、与他人合作共同达成任务的记录 B A 精神 3、校本课程选修记录，出勤、活动记录 方法运用 B A 综合 热爱班集体、爱劳动、恪守讲堂纪律 考语 学校评论领导 班主任署名 小组负责人署名 段光鑫 王中翔  C C 说明： 综合素质评论鉴于学校每学期对学生发展情况的详确记录与评论。 (2)主要参照依照作为评论的线索和提示,各班可在此基础长进行充分和完美,以表现班级特 色。 3）评论结果分别为：A（优）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 评论时间：2017年6月11日 南汶西联小学生综合素质评论表 学生姓名 吴芳芳 班级：五年级 学校评论等级： B 一级 实证资料 自 互 师 总 二级指标 评 评 评 评 指标 道德 质量 公民 素质 感情 态度 平时 表现 合作 精神  遵纪守纪 关怀集体 诚实守信 行为习惯 学会负责 热情公益 实践能力 集体荣誉 进步精神 活动能力 学习水平 反省行为 乐于合作 尊敬他人 方法运用  1、学年内的班主任期末考语的原始凭证 2、学生学年内的奖赏或处罚等原始记录 3、为集体争得荣誉的原始凭证。 1、言行、习惯、察看等方面的记录。 2、社区服务或社会公益活动、学校或班级劳 动等的原始记录。 3、为同学、集体、社会等服务方面的凭证。 4、参加社会实践活动方面的记录。 1、表现爱校爱班拥有集体荣誉感的案例。 2、表现有学习欲念、能体验学习欢乐成功、热爱学习的表现。 1、态度仔细,准时达成作业或活动任务 2、阶段性的学业水平考试与考察成绩 3、班级以上各样竞赛获奖记录或凭证 4、有自我反省的学习行为习惯。 1、合作过程中表现记录。 2、与他人合作共同达成任务的记录 3、校本课程选修记录，出勤、活动记录  B A A A B A A B A B A C B B A C B C B A A B B A A B C A B B A B A B B A B A B C B A A A A B B 综合 热爱集体,关怀同学，帮助他人，乐于助人，保护同学，爱学校 考语 学校评论领导 王中翔小组负责人署名 班主任署名段光鑫 说明： 综合素质评论鉴于学校每学期对学生发展情况的详确记录与评论。 (2)主要参照依照作为评论的线索和提示,各班可在此基础长进行充分和完美,以表现班级特 色。 （3）评论结果分别为：A（优）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 评论时间：2017年6月11日 南汶西联小学生综合素质评论表 学生姓名：王帅班级：五年级学校评论等级：A 一级 指标 道德 质量 公民 素质 感情 态度 平时 表现 合作 精神  二级指标 遵纪守纪 关怀集体 诚实守信 行为习惯 学会负责 热情公益 实践能力 集体荣誉 进步精神 活动能力 学习水平 反省行为 乐于合作 尊敬他人 方法运用  实证资料 1、学年内的班主任期末考语的原始凭证 2、学生学年内的奖赏或处罚等原始记录 3、为集体争得荣誉的原始凭证。 1、言行、习惯、察看等方面的记录。 2、社区服务或社会公益活动、学校或班级劳 动等的原始记录。 3、为同学、集体、社会等服务方面的凭证。 4、参加社会实践活动方面的记录。 1、表现爱校爱班拥有集体荣誉感的案例。 2、表现有学习欲念、能体验学习欢乐成功、热爱学习的表现。 1、态度仔细,准时达成作业或活动任务 2、阶段性的学业水平考试与考察成绩 3、班级以上各样竞赛获奖记录或凭证 4、有自我反省的学习行为习惯。 1、合作过程中表现记录。 2、与他人合作共同达成任务的记录 3、校本课程选修记录，