中国传统文化主流思想的演变课件.pptx

历 史;第一单元;第一课 “百家争鸣”和儒家思想形成;1;新课情境导入;第6页;学习目标诠解;重难透视;课前自主学习;一、李贽离经叛道 1．背景…………① (1)政治：明朝后期，吏治腐败，奸佞当道，社会内在矛盾空前尖锐。 (2)经济：江南市民__________经济实力增强。 (3)思想：道学家为抬高自己，把______奉为神圣。 (4)个人：李贽目睹了官场污浊和道学家伪善，离经叛道，自称为异端。;2．主张 (1)挑战权威…………② ①指出孔子不是天生圣人，__________也不是神圣不可侵犯理论。 ②以为是非标准根据时代变化而变化，反对以______是非为标准。 (2)挑战正统：强调人合法私欲，以为穿衣吃饭就是“__________”。;3．影响：李贽思想在一定程度上反应了__________________时期要求。 4．著作：《焚书》《藏书》等。 ;二、黄宗羲对君主专制抨击 1．主张…………③ (1)对君主专制制度进行剧烈抨击，尖锐地揭发__________是天下之大害。 (2)提出“__________，君为客”民主思想。 (3)主张以“__________”取代皇帝“一家之法”，从而限制君权，确保人民基本权利。; 2．影响：抨击了封建君主专制制度，对后来__________斗争起到了积极推进作用。 3．著作：《明夷待访录》。;三、顾炎武提倡经世致用 1．背景：明末朝政混乱，社会危机日益加剧。 2．主张 (1)形成__________思想，主张到实践中求真知，力求处理国计民生现实问题。 (2)将亡国与亡天下区分开来，后人将这一思想概括为“天下兴亡，匹夫有责”。 3．影响：以崇实致用学风和锲而不舍学术实践，开一代__________先河。 4．著作：____________________《日知录》。;四、王夫之唯物思想 1．主张…………④ (1)世界观：世界是________，一切事物都是客观存在实体。物质是不停变化，其发展变化有规律可循。 (2)结识论：主观结识是由客观对象引发，一切事物通过__________都是能够结识。 (3)辩证法：静止是相正确，_______是绝正确。;2．影响：启示了近代人们__________，具有划时代意义。 3．著作：《周易外传》《读通鉴论》。;五、明末清初进步思想实质、影响 1．实质：对传统儒学__________，构筑了具有时代特色新思想体系。…………⑤ 2．影??? 促使我国__________重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。 ;课堂探究研析;1．五大特点 (1)反传统、反教条。李贽以异端自居，否认孔子是天生圣人，儒家典型并非神圣不可侵犯理论；他还提出男女平等思想。 (2)反封建专制。黄宗羲提出“天下为主，君为客”崭新命题，指出君主专制是“天下之大害”；顾炎武提倡“众治”，反对“独治”。; (3)带有一定民主色彩。黄宗羲主张以“天下之法”取代“一家之法”，限制皇权，确保人民基本权利。 (4)反应资本主义萌芽时代要求。李贽以为穿衣吃饭就是“人伦物理”，强调个人私欲；黄宗羲等人提出“工商皆本”主张，反对重农抑商。 (5)提倡“经世致用”。主张为学应求务实，致力于社会变革，力图扭转明末不切实际学风。; 2．影响 (1)积极：批判继承传统儒学，构筑具有时代特色新思想体系，促使我国传统文化重新焕发了生机；一定程度上反应了资本主义萌芽时代要求，组成中国早期启蒙思想洪流，具有解放思想历史进步性。 (2)局限：没有提出新社会制度，也未能形成完整思想体系，没有动摇封建统治理论基础。;材料一　夫是非之争也，如岁时然，昼夜更迭，不相一也。昨日是而今天非矣，今天非而后日又是矣，虽使孔夫子复生于今，又不知作如何是非也，而可遽以定本行罚赏哉！ ——李贽《藏书》 材料一中，李贽主张是非标准应伴随时代变化而变化，反对以孔子是非为标准，体现了他“离经叛道”性格特点。; 材料二　世儒不察，以工商为本，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。 ——黄宗羲《明夷待访录》 材料二反应了黄宗羲“工商皆本”主张。他以为工商业都满足人们生活需要，因此“皆本也”。;材料三　人君之于天下，不能以独治也。独治之而刑繁矣，众治之而刑措(废弃)矣。所谓天子者，执天下之大权者也。其执大权奈何？以天下之权，寄之天下之人，而大权乃归之天子。 ——顾炎武《顾亭林诗文集》 思考：材料三中顾炎武提出了什么主张？有人以为他和黄宗羲都是否认皇权，你是否同意，结合材料说明理由。 [答案]　主张分治(众治)，反对独治(反对君主专制)。不一样意。两人都只是主张限制君主权力，并没有上升到制度批判高度。;〔对点巩固1〕 有人以为，黄宗羲是传统政治体系“掘墓人”。得出这一见解主要是由于黄宗羲( ) A．始终将民