五年级语文上册班主任工作总结（共6篇）.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 五年级语文上册班主任工作总结（共6篇） 通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。  3、原创句段的呈现。  4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力气。  三、存在问题与不足  3 / 4 1、同学们的作业，部分同学书写质量太差，作业本爱惜的不够好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。  2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够迅速而灵敏，没能充分提高同学学习的主动性。  3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。  5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 四、今后努力的方向和设想  1、接受应用多种教学手段，激发同学学习语文的兴趣。  2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。  3、多组织一些班级活动，如：朗读角逐、说话角逐、讲故事角逐等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。  4、重视优生的培育和差生的转化工作。  5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。  20xx年1月  4 / 4 第3篇：五级语文上册教学工作总结 五班级语文上册教学工作总结  我担当了五（1）班的语文及班主任的训练、教学工作，回首这一学期的工作，感受颇深。现做出如下总结：  一、提高训练、教学质量的做法  （一）扎实抓好同学的基础学问和基本技能的培育  在同学上学期的语文期末考试中，显示出本班一部分同学的基础学问把握得不够扎实，本学期我们在这方面进行了狠抓、落实，提高。如对课文的生字、新词的识记和要求背诵的内容，确定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“典型类型短文的阅读理解”等，以及同学简洁失分的学问点，我都接受应用了多种形式的强化练习、巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学在做作业时马虎、书写潦草等现象，我要求全班同学做作业一律认真、清秀地书写，课余让他们主动练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文素养。  （二）迅速而灵敏机动地处理教学方法  依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、合作、探究。因此我在教学实践中，留意紧密结合同学的学习状况，迅速而灵敏调整课程内容和教学方法，以促进同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现同学学习的自主性。要使 1  同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学理念，真正做到不断改进、创新，与时俱进。在教学中，我充分利用生活实例以及网络图文资料等，时而引导同学以读代讲，自主感悟；时而鼓舞同学各抒己见，尽情发表自己的学习见解；时而接受应用一些别开生面的方式、方法来调动同学的学习主动性……收到了显著的教学效果。  （三）做好同学学习方法的指导  俗话说，“磨刀不误砍柴功。方法得当，事半功倍。”人们最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的具体指导，对的确提高同学学习成果有事半功倍的好处。首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。我们要着重指导同学学会思索，擅长思索，自主领悟。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持勤学，善思，好问，赶超先进，精益求精，努力提高。  当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，始终要求同学认真书写，按时认真完成各科作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 （四）做好辅导转化工作  本班极需关怀的学困生较多，提高他们的成果，对提高全班 2  整体的学习质量有很大的作用。我接受应用的方式是“以多优促进一差”的方法，关怀学困生制定出适当的学习目标和学习内容，每天让优秀生抽出半小时关怀他们把握，由于是多名优生来关怀，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给学困生鼓舞，使他们重拾学习的信念，同时紧密结合同学的实际状况，准时查缺补漏，引导并激励同学们互学共进，赶超先进，促进同学们真正把握基础学问和自主学习的基本功。  （五）拓展同学学问视野