圣诞晚会活动策划方案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 圣诞晚会活动策划方案 圣诞晚会活动策划方案 第一篇 目标：  幼儿学习正确运用“抱、开、拍、摇、吹〞等动词。  幼儿情愿在集体面前大胆表演，学说简洁的句子。  幼儿愿意参与游戏活动。  预备：  圣诞老人头饰;  皮球、汽车、铃鼓、喇叭、小鼓、风车、娃娃、镜子、梳子等玩具。  过程：  一、创设游戏情境，幼儿自由探究玩玩具  幼儿在音乐声中查找礼物，引导幼儿观看有哪些玩具，启发他们在玩的过程中说一说拿的是什么、怎么玩的?  师：今日是圣诞节，圣诞老爷爷给我们送来了很多好玩的礼物，让我们一起去把礼物找出来吧!  (随着音乐找到礼物：皮球、汽车……)  师：开始玩吧。玩过以后要告知大家‘你拿的是什么玩具，你是怎么玩的?’  (幼儿在欢快的音乐声中玩玩具)  二、引导幼儿运用“抱、开、拍、摇、照、梳〞等动词，练习学说简洁的短句。  创设一个幼儿敢说、想说、情愿说的情境，引导幼儿在集体面前玩一玩、说一说。  ⑴幼儿教老师玩，结合动作学习“抱、开、拍、摇〞词。  师：我拿皮球，皮球怎么玩呢?谁来教教我?  请一位幼儿到前面来玩皮球，大家一起和他学做拍一拍、滚一滚等动作。  ⑵幼儿学习句式“我拿什么怎么玩〞。  如：“我拿皮球拍一拍〞。  幼儿自由交谈自己拿的是什么玩具怎么玩的，教师巡回倾听。  师：小朋友们玩得都很高兴，那就对你旁边的小朋友说一说“你拿的是什么玩具，你是怎么玩的〞?和他一起共享你的欢乐。  师：刚刚我听到有的小朋友说‘我拿镜子照一照’、有的小朋友说‘我拿汽车开一开’、有的小朋友说‘我拿娃娃抱一抱’……说的真完好真好听!  三、探究新玩具的玩法，学习新的动词“搓、转、吹〞。  探究新玩具的玩法，学习玩的动作“搓一搓〞、“转一转〞、“吹一吹〞。  师：看，这里还有更好玩的玩具呢!  (出示拨浪鼓、风车、喇叭)  以玩具在睡觉，如何叫醒它们的疑问启发幼儿说完好的句式“我拿什么怎么玩〞。  师：这些玩具正在睡觉呢，你能把它们叫醒吗?  如：叫醒喇叭，说“我拿喇叭吹一吹〞。  四、游戏：叫醒玩具。  师：还有更多好玩的玩具在睡觉呢，我们一起去叫醒它们吧!记住，你要说一句话‘我拿什么怎么玩’，玩具就会醒来和你一起玩啦。  活动反思：  带着大家的智慧，揣着兴奋担心的心，我带着着小朋友展开了以《圣诞老人的礼物》为主题的语言活动。  我觉得这次活动相对于我以前的教学来说还算是比较胜利的：首先，寓教于乐的活动方式很适合小班幼儿的年龄特征，他们在自主选择拿什么玩具和自主探究怎么玩玩具的游戏过程中，不仅享受到了玩玩具的乐趣，更重要的是幼儿能通过探究获得对新事物的认知，学习兴趣深厚;其次，我用“谁来教教我〞这样的提问方式，把自己放到了与幼儿平等的位置上，营造了一个宽松民主的教学气氛，提高了幼儿活动的主动性;最终，伴随着教师的鼓舞，幼儿敢于沟通、敢于表演。在玩的过程中学会了说完好的句式，到达了教育目标。  当然活动还存在一些缺乏，如：学习句式“我拿__拍一拍(吹一吹、敲一敲……)〞作为本次活动的重点，没有被突出，幼儿更多的时间都在探究玩具的玩法;其次，没有能引导孩子在探究玩具的多种玩法后用完好的句式表达，所以使本次活动内容没有得到延长。  在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在敬重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探究、学习的基础上，发散幼儿的思维,有意识的培育幼儿语言的严谨性及规律性,提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。 圣诞晚会活动策划方案 第二篇 活动目标：  1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，进展想象力。  2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要相互衬托。  3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。  活动重难点：  幼儿发挥想象力，自由装饰圣诞树。  活动预备：  1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。  2、幼儿操作材料。  活动过程：  1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。  提问：圣诞节快要到了，商店里，公路上摆放了很多圣诞树，圣诞树是什么样子的?树上有些什么?  2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。  提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出