中考物理一轮复习考点 第八章 压强 第1节 固体压强课件.ppt

【交流与反思】 7. 选用海绵而不选用长木板的原因(长木板的形变量不易用肉眼观察到，海绵的形变量容易用肉眼观察到) 8. 可代替海绵的材料(沙子、橡皮泥等容易发生形变的物体) 9. 利用实验结论解释生活中的现象 10. 压强大小的比较 11. 实验评估 实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关．当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显． 一题练透一实验 例　(2019张家界)在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学作出了以下猜想： 猜想一：影响压力作用效果的因素可能与压力的大小有关． 猜想二：影响压力作用效果的因素可能与受力面积的大小有关． (1)该同学为了验证“猜想一”是否正确，根据控制变量法设计了如下实验方案： 应该保持受力面积的大小________，使压力的大小________．(均选填“相同”或“不同”) 相同 不同 第1节 固体压强 面对面“过”考点 1 山西6年真题精讲练 2 实验突破 3 教材图片解读 考点梳理 压强 液体压强 流体压强与流速的关系 压力 作用点 方向 与重力的关系 固体压强 定义 公式 物理意义 改变压强的方法 产生原因 特点 公式 连通器 特点 应用 大气压强 证明大气压强存在的实验 测量大气压强的实验 标准大气压的值 大气压与高度的关系 沸点与气压的关系 面对面“过”考点 考点 压强(6年3考) 考点梳理 1．压力 (1)定义：______作用在物体表面的力，叫压力． (2)方向：总是______于接触面且指向被压物体． (3)作用点：在受力物体________． 垂直　 垂直　 表面 返回思维导图 (4)压力示意图 注：压力与重力的关系：只有放在水平面上的物体，压力的大小才等于重力的大小，方向才与重力方向相同． 返回思维导图 2．压强(固体压强的计算必考，均在计算题中考查) (1)定义：在物理学中，物体所受_____与________之比叫做压强，用字母p表示． (2)物理意义：表示压力作用效果的物理量． (3)单位：帕斯卡，简称(Pa).1 Pa＝1 N/m2. (4)公式：p=_____ p表示压强，单位是Pa F表示压力，单位是N S表示受力面积，单位是m2. 注：a.受力面积是指两个物体的实际接触面积；b.根据公式，压强p的单位为N/m2，它的专用名称——帕斯卡，是为了纪念物理学家帕斯卡而命名的 压力 受力面积 返回思维导图 3．增大或减小压强的方法(6年2考) 方法 实例 增大 压强 在压力一定时，减小_______ 破窗锤的锤头、锋利的刀片 在受力面积一定时，增大________(2016.18C) 压路机的碾子质量很大 增大________的同时减小受力面积 用力钉钉子 受力面积 压力 压力 返回思维导图 方法 实例 减小 压强 在压力一定时，增大受力面积(2019.4) 书包的背带做得较宽、铁轨下铺枕木、滑雪板 在__________一定时，减小压力 货运汽车严禁超载、建筑房屋时采用空心砖 减小________的同时增大____________ 在通过易碎的冰面时，应爬行并丢掉多余的负重 受力面积 压力 受力面积 返回思维导图 4.常考压强估算[2018.42(3)] 方法指导 估算时，先估测研究对象的质量m、受力面积S；再根据 公式F＝G＝mg、p＝ 计算出压强(g取10 N/kg)． a．中学生双脚站立时对水平地面的压强约为1.0×104 Pa； b．1标准大气压约等于1.0×105 Pa； c．初中物理课本对水平桌面的压强大约为50 Pa. 返回思维导图 教材图片解读 (RJ八下P29导图) 命题点：固体压强的理解、压力的大小比较 1. 如图，水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为60 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地．则芳芳对雪地的压强______小明对雪地的压强，芳芳对雪地的压力________小明对雪地的压力．(均选填“大于”“等于”或“小于”) 小于 大于 (沪粤八下P69图8－10) 命题点：二力平衡、压力的作用效果 2．如图所示，某同学用大拇指和食指挤压一支铅笔，铅笔静止时，两手指对铅笔的压力大小________(选填“相等”或“不相等”)；同时感觉________(选填“大拇指”或“食指”)很疼，这一现象说明：当压力的大小相等时，______________ __________________________________________ 相等 食指