细胞的分化 (2) 课件.pptx

第2节　细胞的分化;;1．掌握细胞分化的概念、特点。 2．理解细胞的全能性。 3．知道有关干细胞的研究与应用。;1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在______、______和_________上发生稳定性差异的过程。; 3．原因：不同的细胞形态、结构和功能不同，是因为不同细胞中________________________。 4．意义：是生物__________的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种___________的效率。; [思考探讨]　1.同一个体的上皮细胞和骨骼肌细胞中的遗传物质相同吗？产生不同细胞的原因是什么？ 提示：　相同。都是由受精卵经有丝分裂发育而来的，产生不同的细胞是细胞分化的结果。;1．细胞分化的实质 同一个体内各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不同的细胞中遗传信息的执行情况不同(基因的选择性表达)，如图所示：;(1)从细胞水平分析：细胞形态、结构和功能改变的结果。 (2)从亚显微结构水平分析：细胞器的数目及细胞质基质成分和功能改变的结果。 (3)从分子水平分析。 ①蛋白质角度：蛋白质种类、数量、功能改变的结果。 ②基因角度：基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原因。;2．细胞分化的特点 (1)持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。 (2)不可逆性：一般情况下，分化了的细胞不会再演变成原始的细胞，而是将一直保持分化后的状态，直至死亡。 (3)普遍性：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。 (4)稳定性：细胞分化过程中遗传物质不发生改变。;3．细胞分裂、分化与个体发育的关系; (1)细胞分裂使细胞数量增多，细胞分化使细胞种类增多。 (2)细胞分裂是细胞分化的基础；分化程度大，分裂能力降低。 (3)从分子水平看，个体发育是基因选择性表达的结果；从细胞水平看，个体发育是细胞分裂、分化的结果。;1．概念：已经分化的细胞，仍然具有________________ _________。 2．植物细胞的全能性 (1)高度分化的__________仍具有全能性。 (2)应用：通过___________培养的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物。;3．动物细胞的全能性 (1)已分化的动物体细胞的________仍具???全能性。 (2)目前，还不能将已分化的动物体细胞培养成新个体。 4．干细胞 (1)特点。 ①具有____________能力。 ②在动物和人体内，数量很_____。 (2)举例。 人骨髓中的许多______________能通过增殖和分化不断产生红细胞、白细胞和血小板。; [思考探讨]　2.植物组织培养用的是什么培养基？ 3．为什么胡萝卜高度分化的韧皮部细胞，经培养形成了与原来性状相似的植株，即表现出发育的全能性？ 提示：　2.固体培养基。 3．胡萝卜韧皮部细胞内含有该物种的全部遗传信息。;1．细胞具有全能性的原因 生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。 2．细胞全能性的表达 (1)条件：在离体状态下，需要适宜的水、无机盐、有机营养及激素等，还需要适宜的温度等条件。; (2)差异： ①植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能性虽受到极大限制，但细胞核的全能性仍可以表达。 ②同一生物体内细胞全能性的高低为：受精卵>生殖细胞>体细胞。 ③随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐变小。 ④与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力越强，全能性越大。;(2)动物细胞核仍保留全能性。 动物细胞的全能性受到限制，但“细胞核”仍具全能性——蛙的核移植实验表明动物细胞核具全能性。;4．干细胞 (1)概念：动物和人体内仍保留少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。 (2)种类： ①根据干细胞的分化能力可分为三类： a．全能干细胞：可以发育成完整的个体，如受精卵。 b．多能干细胞：可发育成多种组织和器官，如胚胎干细胞。; c．专能干细胞：可发育成专门的组织和器官，如造血干细胞。 ②根据干细胞的来源可分为胚胎干细胞和成体干细胞两类。 ;[记知识纲要] ; [背关键语句] 1．在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 2．细胞分化的特点：持久性、不可逆性、稳定性。 3．细胞分化的实质：基因的选择性表达。 4．细胞的全能性是指已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 5．细胞全能性的大小：受精卵>生殖细胞>体细胞。;;细胞分化; A．a过程表示干细胞能自我更新 B．b、c过程表示干细胞具有分化能力 C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用 [自主解答]　______