《测试技术》课程教学大纲2.pdf

《测试技术》课程教学大纲 （TECHNOLOGY OF MEASUREMENT AND TESTING） 学时数：40 其中：实验学时 6 课外学时 0 学分数：2.5 课程类别： 适用专业：机械设计制造及其自动化专业 一、课程简介 测试技术课程是一门专业技术课。课程主要讨论机电设备动态特性测试及机电设备自动 控制用的传感器、中间变换电路的结构、工作原理；以及常用测试装置的动、静态特性评价 方法和选用原则；测试信号的分析与处理的基本原理和方法。通过本课程的学习，使学生初 步掌握进行动态测试分析所需要的基本知识和技能，培养学生分析、运用测试装置的能力， 并为将来进行机电产品的开发研究和测试打下必要的基础。 二、课程的性质、目的和任务 测试技术课程是一门技术基础课，是用实验的手段获取工程系统的有用信息，是机械 设计制造及其自动化专业学生必备的专业基础之一。 培养学生掌握机械工程中常用测试手段和最基本的理论分析方法，提高学生科学实验能 力。培养学生用实验手段解决工程实际问题的能力。为学生进一步学习研究和处理机械工程 中技术问题打下基础。 使学生初步掌握进行动态测试所需的基本知识和技能。培养学生正确分析选用实验装置 能力。初步了解如何从信号中寻找信息。 三、课程教学的基本要求 （一）掌握周期信号，非周期信号和平稳随机信号的时域和频域的描述方法；着重了解各种 描述方法的特点。 （二）掌握测试装置静，动态特性的基本评价方法，掌握一阶，二阶线性系统的静，动态特 性及其测定方法。 （三）了解常用传感器的变换原理，性能，正确选用传感器和配套的设备。 了解信号中间变换原理，能正确选用和使用中间变换器（如放大器，滤波器，相敏检 （四） 波器，鉴频器等）和常用记录仪器。 （五）能初步组成常见机械量检测的简单测试系统。 （六）了解数字信号处理涉及的最基本问题。 四、教学手段与方法 （一）本课程理论部分以课堂教学为主，在教学过程中，对教学内容的体系及先后次序，讨 68 论课及自学等教学环节的安排及教学方法的使用，均可根据实际情况适当调整。 （二）本课程实验部分以实验室教学为主，是培养学生实践能力重要手段。 五、考核方式与成绩评定 （一）考核方式 期末考试、实验、平时作业、平时提问与抽查。 （二）成绩评定 理论课期末考试成绩（80%）+ 实验成绩（20% ） 六、课程的教学内容、重点和难点 第一章 绪论 （一）测试的含义 （二）测试技术在机械工程中的作用 （三） 测试方法的类型与电测系统 1、测试基本方法 2、静态测试与动态测试 3、非电量的测试与电测系统 （四）测试技术课程的性质与任务 （五）测试技术的发展概况 1、传感器技术的发展 2、测试方法的发展 重点：测试技术课程的性质与任务；测试技术的发展概况。 难点：测试技术的发展概况。 第二章 信号的分类及频谱分析 （一）信号的分类及其描述 1、信号的分类 2、信号的时域描述和频域描述 周期信号的描述与离散频谱 （二） 1、周期信号的傅里叶三角级数展开 2、周期函数的奇偶特性 3、周期信号的傅里叶复指级数展开 4 、傅里叶复指级数展开与傅里叶三角级数展开的关系 5、周期信号的强度表示 （三）瞬态周期信号与连续频谱 1、傅里叶变换 2、傅里叶变换的主要性质 3、几种典型信号的频谱 （四）离散傅里叶变换 1、数字信号与A/D 、D/A 转换 2、离散傅里叶变换的图解表示 3、频率混叠合采样定理