《秋天叶子》教案.docx

《秋天叶子》教案 《秋天的叶子》教案1 活动目标：  1、 初步学习拓印画的技能。  2、 能大胆地在树叶上刷上颜色，知道用不同种颜色拓印。  3、 体验美术活动的乐趣。  活动预备：  各种各样的树叶若干、卡纸、颜料、颜料盒、排笔、若干长条纸、毛根  活动过程：  一、 谈话引出主题  师：昨天你们帮树叶宝宝找到了家，他们很兴奋。所以今日要来做客，你们欢迎吗？  师：那么多的树叶宝宝，我们给他们拍张照，好吗？可是没有照相机，怎么办呢？（引导幼儿争论）  二、 介绍绘画材料  （1） 师：现在有颜料、排笔、卡纸，我们怎么给叶子拍照呢？  （2） 争论后，请幼儿说一说。  三、介绍拓印画的过程  老师示范并讲解：  （1）取一片自己喜爱的叶子，笔蘸上颜色，将颜料刷在叶子的反面（叶脉明显的一面）  （2）把有颜色的一面贴在卡纸上，双手压住，不能移动。（每个地方都要压到）  （3） 每人印两片叶子（不同外形，不同颜色）  四、制作照片  （1） 拿一长条纸做一个蝴蝶结（两头交叉）  （2） 请老师用订书机钉在左上角。  五、幼儿分组制作，老师个别指导  （1） 叶子涂色时，全部的地方都要涂到。  （2） 压印时，千万不能移动。  六、相互观赏作品，老师评价。 《秋天的叶子》教案2 活动目标：  1.学习绘画小伴侣手拉手的动态，表现与好伴侣的亲热关系。  2.能适当添画背景，表现活动的场景。  活动预备：中班幼儿用书9月分册第5页、油画棒、绘画纸。活动过程：  一、观看好伴侣老师：  你和好伴侣牵过手吗？你们是怎么牵手的？（请幼儿上来做示范）  二、老师出示图片。  1.引导幼儿观看，比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。  2.重点观看手臂的姿态及两人各有一只手拉在一起的动态。  三、我和好伴侣手拉手。  老师请小伴侣找到一个好伴侣，每位幼儿和好伴侣手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。  老师提问：“和好伴侣在一起，你们兴奋吗？”  四、引导幼儿画一画“我和好伴侣手拉手”的情景。  启发幼儿想一想和好伴侣手拉手时动作是什么样子的？脸上的表情是什么样子的？在哪里玩？做什么事情呢？然后添画相应背景。  五、说说我的好伴侣（幼儿用书第5页）。  启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的关心下将它们记录在图画背面。 《秋天的叶子》教案3 一、活动目标：  1、会用跑步绣在海绵纸上绣出叶子，把握跑步绣的基本绣法。  2、合理搭配颜色，颜色丰富。  3、尝试自己穿针和打结，养成细心仔细的操作习惯。  4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。  5、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。  二、活动预备：  绣品三幅，叶子轮廓、针线人手一份活动重点和难点：把握跑步绣的刺绣方法，尝试自己穿针和打结。  三、活动过程：  1、出示幼儿纱绣作品和叶子绣像作品，让幼儿比较其不同点。  这些刺绣作品哪里不一样？  老师小结：这两种刺绣作品它们的刺绣材料不一样，做的针法不一样。  2、观赏刺绣视频跑步绣绣法。  提问：你看到了什么？跑步绣要留意些什么？  3、老师重点示范跑步绣的刺绣方法（1）老师边讲解边示范，首先要穿针和打结，然后找到起针的地方，其次先一步一步顺着同一方憧憬前走，不回头。遇到拐弯的地方，步伐要走得小一点，以此类推。  （2）刺绣的时候，针跟着线走，针在上面，从上面往下戳，线在下面，针要从从下往上戳，要合理搭配线的颜色，跟我们平常用蜡笔画画是一样的。换线的时候留意先打结，再剪断线。  4、幼儿操作，老师寻回指导（1）指导孩子正确的穿针和打结。  （2）留意观看孩子滚针针的方法把握与否。  （3）提示孩子留意对称部分的颜色要一样。  5、展现幼儿作品，孩子观赏：你最喜爱哪幅作品，为什么？  教学反思：  通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才能跟着你的思路走。 《秋天的叶子》教案4 设计意图：  上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小伴侣偶然发觉一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展现自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根茎叶，经过这