文言文之超级访问小学语文专题复习PPT课件.pptx

——四年级上册《精卫填海》《王戎不取道旁李》复习;焦点访谈; 《焦点访谈》就是聚焦某个事件，对某个人物进行的访问谈话。;;熟读成诵，了解文言文的意思，能讲述故事。 了解精卫不畏艰难持之以恒的人物形象。;用自己的话讲一讲这两个故事。; 观察两个古文题目，看看这两个故事在内容上有什么共同点？; 精卫，你为什么要填海啊？当时，你是怎样做的？;《精卫填海》;《王戎不取道旁李》; 两篇文言文，都是用一个小故事来表现人物形象，而且两个题目就是其故事梗概。那么，我们从题目入手，聚焦主人公提问，就能很快地掌握故事的内容了。;对照故事内容，分别找出原文对应句。;《王戎不取道旁李》; 两篇文言文，都是用一个小故事来表现人物形象，其语言表达简练，所以弄清故事情节就能读懂这一类文言文了。再结合课文的注释，我们就能准确地理解文言文的意思了。;背诵积累这两则文言文。;《王戎不取道旁李》; 两个人物给你留下什么印象呢？你的依据是什么？找出最能表现人物形象的句子。（他是怎么说的？怎么做的？怎么想的？）; 学习用故事来表现人物形象的这一类文言文时，要学会围绕人物形象特点去找关键句子，这些就是关键句描写人物怎么说、怎么做的句子，这样就能准确把握重点，体会文章的中心。; 绩年六，于九江见袁术。术令人出橘食之，绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。” ;小组合作学习 从文题切入，结合注释，用围绕人物提问的方法弄懂本文意思。 抓关键句，说一说陆绩给你留下什么印象？;汇报交流： 故事发生的背景是什么？ 陆绩为什么要偷偷怀揣橘子？ 他是怎么做的？怎么说的？; 译文：陆绩六岁那年，在九江见到袁术，袁术叫人拿了橘子给他吃，陆绩偷偷藏了三只，临走时告辞袁术时，橘子掉在地上。袁术笑着说：“陆郎在这里做客却怀揣着橘子回去，是什么原因呢？”陆绩跪着回答说：“是因为橘子很甜，想拿回去给我母亲吃！”袁术说：“陆郎这么小就知道孝顺，长大后必然???大才！”袁术感到很惊奇，往后常常称道此事。;最能表现人物形象的句子：;问题聚焦; 运用“聚焦提问”和“聚焦关键句”的方法自学《曹冲称象》，了解故事内容，体会曹冲的形象。;感谢您的聆听