小学二年级心理健康教育教案.doc

石门学校心理健康教育课教课设计 讲课班级：二年级 讲课时间： 讲课主题：同学之间 教课目的：  讲课教师：曹晖 讲课地址：二年级教室 经过本节教课，使学生懂得同学之间如何相处，培育学生人际交往的能力。 教课重难点： 培育学生人际交往的能力 教课过程： 一、导言 今日，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想想，我们每日除了父亲母亲、家人外，与谁接触最多呀！对，是同学。今日，我们就来研究一下，同学之间如何相处。说着说着，问题来了。二、情境表演 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢小芳说：我不睦小英一位，她 那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英立时火了，他指着小芳的鼻子：“你 才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，悲伤地跑到一边， 哭了起来。 师：小芳她们为会么玩不到一块不英为何会哭 生：略 师：应当如何解决呢 生：略 师小结：这几个同学调理得很好，同学之间要友善相处，不要嘲讽同学的缺 点。这时上课铃响了，同学们快进教室吧！ 2．情境表演：王小燕和同学们从外面拥簇着走进教室，这时一位男同学不 当心啃到她的脚后跟，王小燕大喊一声，同时跺着双脚，大发性情，用双手捂住 眼睛呜咽，那个男同学一再向她说对不起，其余同学都劝王小燕别哭了，王小燕 不予搭理，持续发性情，直到教师从外面走进来，王小燕才停止呜咽，回到座位 上，还在生气。 师：王小燕做得对不对为何 生：她好生气不好，对身体有害。 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！ 师小结：好生气对身体、精神都没有好秘，好生气的人简单生病，与同学之 间的关系也处不好。好生气的人烦忧多，学习起来也简单出差错，我们都要记着 生气的害外，人人争取做个开朗快乐的小学生。同学之间也要和平共处，让我们 生活在快乐的集体中。 师：同学们每日生活在一同，碰到以下状况，你该如何做 3．说句内心话 （1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。 （2）考试时，你的同桌没带橡皮，但是昨天你跟他借笔，他没有借给你。 （3）选班长时，你的好朋友入选，你却落第了。 4．最后，让我们做一个游戏，经过纸条上的静静话，传达我们的友谊。 师总结：从这学期开始，我们学校决定每礼拜都要上一节心理健康教育课， 假如同学们有什么问题或想法，欢迎你们踊跃参加，踊跃讲话，老师必定为你们 解决。愿大家成为一个心理健康、全面发展的勤学生。 课后小结：经过本节教课，学生懂得同学之间如何相处，培育学生人际交往的能 力。教课成效很好！ 石门学校心理健康教育课教课设计 讲课班级：二年级讲课教师：曹晖 讲课时间：讲课地址：二年级教室 讲课主题：改改你的坏习惯 教课目的： 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培育学生健康、科学的行 为习惯和生活作风。 教课重难点： 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培育和养成健康、科学的行 为习惯和生活作风。 教课过程： 一、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应弘扬，坏习惯就要更正。假如你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 二、新授部分 1．看讲堂剧《小红的三餐》：故事粗心：小红清晨起床，洗濑完成，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早餐，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。正午放学小红一进家门就看见桌上放着她平常最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，向来吃到不可以再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，夜晚回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。 师问：讲堂剧中小红有哪些坏习惯 生答：板书：不吃早餐，暴饮暴食，挑食 师问：这都是哪方面的坏习惯 生答：师板书：不卫生 师问：谁能谈谈不卫生的习惯还有哪些 生答：师板书： 师问：你有这方面的坏习惯吗你准备如何更正 小结学法：（略） 2．观看讲堂剧《小明的１００分》。 （粗心：）老师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，此刻发还给你们，我公 布正确答案，要求同学们比较标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把 填空中的错误答案更正过来，打上１００分。这节课结束时老师说：“同学们， 老师是在做一个诚实测试，假如你有不诚实的表现要更正。 看幻灯出示的问题，同桌议论后回答： （1）小明这是一种什么坏习惯 （2）不诚实、欺诈老师这属于哪一种坏习惯 （3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯 （4）假如你有这此中的坏习惯，你打算怎么办 3．观看讲堂剧：《客人来了》故事粗心：张叔拿来一盒礼物到小立家做客，爸爸接过礼物盒放在桌子上后跟张叔叔讲话。小立翻开礼物盒，发现里面有她爱 吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。 看幻灯：出示题： （1）故事中小立有哪些坏习惯 （2）这是哪方面的坏习惯