最全一年级科学第三单元教案新部编本.doc

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 苏教版《科学》一年级（上册）教案设计 第三单元用大脑思虑 教课内容 7.做个小侦探  施教日期： 共几课时1课 新授 第几课时1型 （1）学会依据现象进行猜想，初步学会用实验考证自己的猜想。 （2）知道猜想在科学研究中起重要的作用。 三维目标 （3）知道同一事物现象可能有不一样的猜想，有很多猜想还没有被证明。 意识到猜想在科学探案中的重要性，知道猜想需要凭证去证明。 教课要点要点：初步学会依据现象进行猜想。 教课难点 教课难点：意识到猜想在科学探案中的重要性。 教师准备：五球碰碰球 教课资源 学生准备：纸、笔、科学书、科学活着手册 预习设计 学程设计 导航策略 调整反省 一、激趣导入 （一）板块一 大自然中有很多现象 ,要仔 1．师朗诵：“骄阳下，石头为何 细察看 发烫？小朋友知道，是由于太阳晒 你看到了植物,为何会这 的！黑猩猩呢，它也能想理解吗？” 样?2.谁损坏了蜘蛛网?3.雪地 2．同学们猜猩猩呢，它也能想明 上有动物的脚迹,发生了什么事 白吗？为何呢？ 情? 3．揭单元题：“用大脑思虑” 4．同学们看到过侦探电影吗？大 侦探那么厉害，你也做一个小侦探 吗？ （二）板块二 二、建构智能 自主学习： 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 共同商讨,找寻不一样的答案. 学生们分小组研究,最后请个别小组登台讲话他们的议论结果. 三、怀疑追问 看一看下边的现象 玩碰碰球.1.拉开一个球,放手后的结果是2.拉开两个球再放手呢?3.拉开三个球再放手 呢?先猜猜,再试一试. 四．拓展研究 科学家向来在推断和研究恐龙 灭绝的原由。 五．总结回归  1．你看到了什么 （1）察看图片 2）你能察看到了什么？你有什么疑问？ 3）为何会这样？ 2．谁损坏了蜘蛛网 （1）察看图片 （2）猜一猜，谁损坏了蜘蛛网？ 谁的脚迹（1）察看图片 （2）猜一猜，是谁的脚迹？ （3）你还可以知道什么？ （4）小组内议论并沟通 玩碰碰球 1）察看，展望一下，拉开一个球，放手后的结果是什么？ 2）拉开两个球，试一试 3）拉开三个球，猜一猜，试一试。 4）你有什么发现？板块三 科学家向来在推断和研究恐龙灭绝的原由，可能是小行星撞击地球，可能是火山喷发，也可能是其余原由。 板块四 师：今日大家学到什么？ 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 生：。。。。。。 苏教版《科学》一年级（上册）教案设计 教课内容  第三单元用大脑思虑 8暗箱里的奥密  施教日期： 共几课时1课 新授 第几课时1型 （1）学会用多种感官去判断。 三维目标（2）能用语言、文字描绘判断的结果。 （3）初步认识解暗箱的方法。 要点：培育学生的看图能力，学会叙述故事。 教课要点结称身旁的案例说出自己的发现。 教课难点 难点：经过学习知道生活中也存在暗箱，关于暗箱的作用有所认识，与我们的生活息息有关。 教师准备：课件，暗箱盒 教课资源 学生准备：纸、笔、科学书、科学活着手册 预习设计 学程设计 导航策略 调整反省 一.导入 板块一 看图,谈谈发生了什么事 ,猜想 1．我们上一节课学习了做个 兔子的逃跑路线.同桌议论,发 小侦探，今日这节课我们持续来 表自己的见解. “破案”，好不好？ 2．揭题。 （二）板块二 1．察看兔子逃跑路线。 （1）请学生说一说，你对这兔 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 子窝有什么新的发现。我们比一 比，哪一组发现的神秘多，把你们 的发现用文字或图画记录下来。 （2）学生疏组活动。 （3）学生疏组报告沟通。 有很多东西像洞窟同样不方便 翻开，人们只好靠各样信息猜想里 二.建构智能 面的状况。 有很多东西像洞窟同样不方便 2．解暗箱。 翻开,人们只好靠各样信息猜想 （1）师出示暗箱，转动小球， 里面的状况. 判断盒子里阻碍物的地点 1.解暗箱 （2）分组活动。和伙伴谈谈你 滚小球,判断盒子里阻碍物 的发现。 的地点.和伙伴谈谈你的发 （3）报告沟通。 现.假如建议不一致,多试 （阻碍物地点在你的原由 试,多沟通. 是什么？我有不一样的建议） 三.怀疑追问 （三）板块三 其余解”暗箱”的示例 认识生活中其余解“暗箱”现 象。 医生用听诊器检查