国家司法机关教案.docx

第3课时国家司法机关 教学剖析 【教学目的】 知识目标知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求 详细认识人民法院和人民检察院的职权，学会依赖司法机关维护自己的合 能力目标 法权益 情感、态度与正确认识人民法院和人民检察院独立履行审讯权和检察权的重要意义，自 价值观目标觉尊重国家司法机关，进而在社会生活中敬畏法律、崇奉法律 【重点难点】 教学重点：人民法院和人民检察院的性质和职权。 教学难点：人民法院和人民检察院都要一心一意为人民服务。 教学过程 一、导入新课 深入司法体系改革，是法治中国建设的重点之举。两高(最高人民法院和最高人民检察院)报告显示， 各级法院、检察院2017年将持续推进以审讯为中心的刑诉制度改革，深入认罪认罚从宽制度改革，统 一凭证标准，提高证人出庭率和律师辩白率，更好地发挥庭审作用。“经过改革，相信司法机关将有效 转变过去‘以侦查为中心’的诉讼格局。”全国人大代表、内蒙古集宁一中校长李一飞说，“同时，也要 加强一线司法人员的能力培训，妥善办理好法、理、情之间的关系，让当事人服气，让人民群众支持。” 思考：(1)我国的司法机关有哪些？(2)这些机关的职权有哪些？ 提示：(1)人民法院、人民检察院。(2)关于人民法院和人民检察院的职权，教师可引导学生思考， 从不同的角度进行阐述。 二、新课解说 活动一：维权在行动 (阅读教材第86页“运用你的经验”) 1．思考：小方的爸爸能否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？ 提示：能够。人民法院是国家的审讯机关，经过审讯活动维护受害人的权益。 活动二：探究人民法院的职权 (阅读教材第86页“探究与分享”) 2．思考：在上述案例中，人民法院履行了什么职权？ 提示：审讯权。 3．教师解说：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，经过履行国家审讯权，惩治犯 罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉恪守宪法和法律。 活动三：案例反省 2017年4月20日，最高人民法院、中央电视台结合宣布2016年推动法治进度十大案件评比结果， 聂某被宣判无罪案等十大案件入选。1995年3月，石家庄中院一审讯处聂某死刑，同时判处补偿受害人 家眷丧葬费等计2000元。1995年4月27日，聂某被履行死刑。2016年12月2日，最高人民法院第二 巡回法庭宣告撤除原审讯决，改判聂某无罪。2017年3月，聂某家眷获268.13991万元国家补偿。 4．思考：怎样才能防止这种错案的发生？ 提示：学生可从执法机关严格执法、司法机关公正司法方面作答。 5．教师叙述：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行 使审讯权，不受行政机关、社会团体和个人的干预。人民法院对公民权利提供有效救援和保障，扞卫社会公正正义。 6．思考：我们身边有“民告官”的事件发生吗？这说了然什么？ 提示：有(或没有)。可从我国的司法建设所取得的成就方面说明。 7．概括总结： 人民法院 性质 我国宪法例定：“中华人民共和国人民法院是国家的审讯机关。” 职权 人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，经过履行国家审讯权，惩治犯 罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉恪守宪法和法律 活动四：案例通告 2017年5月24日北京市人民检察院结合北京市预防青少年违法犯法专项组成员单位，召开 “关注 儿童保护，净化成长环境”新闻发布会。北京市人民检察院副检察长甄贞介绍，近三年，全市检察机关 共办理成心伤害、强奸、猥亵儿童等成年人损害未成年人犯法案件 1108件1255人，依法从严从快审查 拘捕、审查起诉，加大指控犯法力度。 1．思考：(1)人民检察院是什么性质的国家机关？ (2)人民检察院的分类是怎样的？ 提示：(1) 人民检察院是国家的法律监察机关。 (2)我国建立最高人民检察院、地方各级人民检察院 和军事检察院等特意人民检察院。 活动五：回首身边的犯法事件 (阅读教材第87页“探究与分享”) 2．思考：本案说明人民检察院拥有何种职权？ 提示：人民检察院履行检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为推行监察，对刑事犯法行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。 3．教师概括：人民检察院依据法律规定独立履行检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干预。 各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，一心一意为人民服务。 三、讲堂总结 经过这节课的学习，我们知道了人民法院的性质、分类、职权和要求，也知道了人民检察院的性质、分类、职权和要求。内容较为简单，重点要放在人民法院和人民检察院的职权上。 板书设计 性质和分类 人民法院 职权和要求 国家司法机关 性质和分类 人民检察院 职权和要求 教学反省