小学语文部编版四年级上册《写信》教育教学课件21.pptxVIP

习作七：写信;精彩导入;精彩导入;歌曲欣赏：《一封家书》; 如果我们的父母在外地工作，或者是亲人、朋友相隔很远，你们会怎么与他们联系呢？ 如果没有这方面的条件， 该怎么办呢？; 书信就像一条情感的纽带连接着五湖四海的知己亲朋；书信就像一只载满真情的小船，将美好的祝福驶向心灵的彼岸。同学们，你们中间有人写过信吗？;亲爱的叔叔： 您好！ 您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。;学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们每天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？ 祝 身体健康！ 侄儿小杰20XX年11月25日;了解书信格式; 看看课本上的列子，说一说书信有哪些与记叙文不一样的地方。; 信的六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。 ;课本上的这封信的正文部分主要写了什么？; 称呼要顶格写，问候语开头要空两格，并且问候语要根据写信的对象来写，如果收信人是同辈，问候语可以是“你好”，如果收信人是长辈，问候语要写“您好”。; 书信的正文部分比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。具体写什么，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题。书信不强求使用华丽的辞藻，更不能言不由衷，要写自己最想写的内容。; 正文结束，要另起一行写上祝福的话，也就是祝福语。;书信格式儿歌;书信格式儿歌;信封该怎么写？;习作练习;修改点评; 俗话说：“文章不厌百回改。”好文章是改出来的，下面请同学们拿出自己的习作，一起来修改吧！;修改要求： 语句修改通顺，把标点符号修改正确，无错别字。 是否表达出了真情实感。 写信的格式是否正确。;摘录学生作文中优秀的句子，一起欣赏。 优秀习作展示。选取两名习作优秀的同学，上台朗读，说出习作中的优秀之处和不足之处。 同桌之间互相修改作文。;谢谢聆听习作七：写信;精彩导入;精彩导入;歌曲欣赏：《一封家书》; 如果我们的父母在外地工作，或者是亲人、朋友相隔很远，你们会怎么与他们联系呢？ 如果没有这方面的条件， 该怎么办呢？; 书信就像一条情感的纽带连接着五湖四海的知己亲朋；书信就像一只载满真情的小船，将美好的祝福驶向心灵的彼岸。同学们，你们中间有人写过信吗？;亲爱的叔叔： 您好！ 您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。;学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们每天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？ 祝 身体健康！ 侄儿小杰20XX年11月25日;了解书信格式; 看看课本上的列子，说一说书信有哪些与记叙文不一样的地方。; 信的六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。 ;课本上的这封信的正文部分主要写了什么？; 称呼要顶格写，问候语开头要空两格，并且问候语要根据写信的对象来写，如果收信人是同辈，问候语可以是“你好”，如果收信人是长辈，问候语要写“您好”。; 书信的正文部分比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。具体写什么，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题。书信不强求使用华丽的辞藻，更不能言不由衷，要写自己最想写的内容。; 正文结束，要另起一行写上祝福的话，也就是祝福语。;书信格式儿歌;书信格式儿歌;信封该怎么写？;习作练习;修改点评; 俗话说：“文章不厌百回改。”好文章是改出来的，下面请同学们拿出自己的习作，一起来修改吧！;修改要求： 语句修改通顺，把标点符号修改正确，无错别字。 是否表达出了真情实感。 写信的格式是否正确。;摘录学生作文中优秀的句子，一起欣赏。 优秀习作展示。选取两名习作优秀的同学，上台朗读，说出习作中的优秀之处和不足之处。 同桌之间互相修改作文。;谢谢聆听