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第 3 课时 有关 0 的运算;学习目标：
1.通过归纳分析，总结0在四则运算中的特性，理解0为什么不能作除数。
2.通过学习进一步了解0在生活中的意义以及在运算中的作用。
3.提高计算能力和整理概括的能力。;学习重点：
通过归纳分析，总结0在四则运算中的特性。
学习难点：
理解0为什么不能作除数。;一、新课导入; 观察下列各式，并计算出结果，你从中发现了什么？;一个数加上 0 或减去 0，还得原数。;2.理解 0 为什么不能作除数;试一试能否计算“0÷0”？;1. 直接写出得数。;;3. 一艘宇宙飞船 5 秒航行 60 km。根据这一数据填写下表。;4. 已知 ， ，下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。;5.*把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。;;下面方格里的数排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。;一个数加上 0 或减去 0，还得原数。;五、拓展延伸;（2）“0”表示起点。;（3）“0”表示分界线。;②位于青岛市东海中路银海大世界内的“中华人民共和国水准零点”是国内唯一的水准零点。;（4）“0”表示精确度或占位作用。
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