财务会计试卷分析.docxVIP

财务会计试卷分析 第一篇：财务会计试卷分析 《财务会计》期末考试试卷分析（2014年上） 教者：陈奇珍 本套试题依据教材、教学大纲及高考考纲对考试的要求进行命题,题型丰富，难度适中,考查内容明确。这次期末考试，总分为390分，试题难度适中，基础占60%，中档题占30%，高难题占10%。 一、试题题型结构分布 《财务会计》试卷满分390分。本次考试的题型分为：单项选择部分（20Х2=40分）、多项选择题（20Х3=60分）、简答题（35分）、计算分录题（100分）、实务综合题（155分）五大考题类型。总的来说，类型比较全面，涉及的知识面比较广，符合标准试题的形式，主要考查学生对专业基础知识、高考考纲中的重点和难点掌握程度及解题能力、应变能力。 一、考情分析 本次期末考试，高三电会专业对口升学班共有22人参加考试，及格人数21人，及格率为95.45%，312分以上人数为5人，优秀率为22%，总分为6600分，人均分300分；最高分336分，最低分152分。 1、这次考试试卷主要考查学生对基础知识、重点内容的掌握和灵活运用！考查学生分析问题和解决问题的能力、检查学生的实践应用能力。总的来说，侧重考察学生的知识运用能力。 2、从得分情况来看，有以下几种情况：单选题和基础知识得分较高；业务题少部分同学得分稍低；多选题、问答题普遍得分较低，分析问题的能力差。 3.综合题---原材料按计划成本的计算及分录，学生相对掌握较好，因为强化练习此内容的题目补充了很多题目。但一些细节问题及难点应加强练习。持有至到期投资的核算、固定资产购建、减值的核算失分较严重。 二、存在问题： 1、学生粗心丢分的地方较多，平时没有养成好的学习习惯。 2、对所学的知识不能及时复习巩固、灵活运用。 3、灵活运用知识解决问题的能力差。 4、对于老师课堂上补充的新知识未掌握好。 5、学习不扎实，反复练习多次的内容都还丢分严重。 6、知识点不能联系起来应用，综合练习题平时需多练。 三、采取的措施 为了提高学生的基础知识及综合应用能力，应做到以下几点： 1、今后继续加强对基础知识的传授，重视基础知识的教学，给学生打好坚实的基础，使学生能把主要知识点联系起来应用。 2、平时要精讲多练，使学生当堂理解，当堂记住。二是分散概念难点，抓住重点词语，做到既要集中讲解概念知识，又要分解难点，各个击破。三是鼓励学生平时多复习巩固。 3、提高课堂教学的趣味性，充分调动学生的积极性，使学生积极主动的学习专业知识。注重培养学生分析问题、解决问题的能力。 4、尽量调动学生学习的积极性，在教学中重视分析能力的培养，在课堂上让学生积极参加分析，开阔学生的思维。 5、以后要多加强专业综合题和多项选择题的强化训练。 6、《成本会计》中高考考纲中规定的相关内容还需进一步多练习。通过分析，总结经验，使教学工作再上一个新台阶。 第二篇：财务会计试卷 中等专业学校 15－16学第二学期期中考试试卷 班级 14会计 学科 财务、成本 出卷人 审核人 得分： 一、单项选择题 1.会计核算和监督的内容是特定主体的（）。 A.经济活动 B.实物运动 C.资金运动 D.经济资源 名2.对会计对象的基本分类是（）。 姓 A.会计科目 B.会计原则 C.会计要素 D.会计方法 3.下列引起资产和所有者权益同时增加的经济业务是（）。 A.收到外单位投资的设备一台 B.从税后利润中提取盈余公积 号 C.预收购货单位货款 D.从银行取得一笔短期借款 学 4.关于会计科目，下列说法中不正确的是（）。 A.会计科目是对会计要素的进一步分类 B.会计科目按其所提供信息的详细程度及其统驭关系不同，分为总分类科目和明细 级分类科目 班 C.会计科目可以根据企业的具体情况自行设定 D.会计科目是设置账户的依据 5.具有一定格式和结构，用于分类反映会计要素增减变动的情况及其结果的载体是 部系（）。 A.账户 B.会计对象 C.会计科目 D.会计分录 6.出纳人员在办理收款或付款后，应在相关凭证上盖“收讫”或“付讫”的戳记，以避免重收重付，此凭证是（）。 A.记账凭证 B.原始凭证 C.收款凭证 D.付款凭证 7.会计账簿在会计核算中处于重要地位，是会计核算的（）。A.首要环节 B.最终环节 C.基础环节 D.中间环节 8.记账后在当年内发现记账凭证所记的会计科目错误，从而引起的记账错误应采用 （）。 A.划线更正法 B.红字更正法 C.补充登记法 D.平行登记法 9.明细分类账的外表形式一般应采用（）。 A.活页式 B.卡片式 C.订本式 D.三栏式 10.库存现金清查中，对无法查明原因的长款，经批准应计入（）。 A.其他应收款 B.其他应付款 C.营业外收入 D.管理费用 11.根据科目汇总表登记总账，在简化登记总账工作的同时，还可以（）。 A.