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;目录 CONTENT;;语文是容易的:母语习得,自然天成;
语文又是艰难的:微言大义,弦外有音。
语文是有趣的:唐诗宋词,英雄美人:
语文又是枯燥的:古文百篇,成语如山。
语文是快乐的:风花雪月,刀枪剑戟:
语文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如烟海。;暑假衔接课程重要性;暑假衔接课程重要性; 进入高中后,不少初中生表现出基础知识能力差、文言文相关知识储备极少等问题。许多同学进入高中后学习语文感到吃力、困惑、迷茫。
经过多年实践,我们发现,初中和高中语文教学存在断层,语法知识是初高中语文衔接不可“轻”视之“重”,是高一语文教学亟待解决的问题。;为什么要学习语法?;为什么要学习语法?;为什么要学习语法?;;初高中语法知识衔接;;;;;;;;;; 1. 句子是由词或短语构成的语言单位,能表达一个相对完整的意思,能完成一次简单的交际任务,在语音上有一定的语调,表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气,在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。 ;口诀:主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。 ;;;;;;;;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;;人民日报推荐书单;人民日报推荐书单;人民日报推荐书单;;目录 CONTENT;;语文是容易的:母语习得,自然天成;
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语文是快乐的:风花雪月,刀枪剑戟:
语文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如烟海。;暑假衔接课程重要性;暑假衔接课程重要性; 进入高中后,不少初中生表现出基础知识能力差、文言文相关知识储备极少等问题。许多同学进入高中后学习语文感到吃力、困惑、迷茫。
经过多年实践,我们发现,初中和高中语文教学存在断层,语法知识是初高中语文衔接不可“轻”视之“重”,是高一语文教学亟待解决的问题。;为什么要学习语法?;为什么要学习语法?;为什么要学习语法?;;初高中语法知识衔接;;;;;;;;;; 1. 句子是由词或短语构成的语言单位,能表达一个相对完整的意思,能完成一次简单的交际任务,在语音上有一定的语调,表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气,在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。 ;口诀:主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。 ;;;;;;;;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;知识转换为能力的可靠途径;;人民日报推荐书单;人民日报推荐书单;人民日报推荐书单;
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