幼儿园六一儿童节活动方案(合集).docVIP

幼儿园六一儿童节活动方案(合集).doc

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幼儿园六一儿童节活动方案(合集) 为了确保事情或工作有序有效开展,就需要我们事先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园六一儿童节活动方案(合集),仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园六一儿童节活动方案(合集)1 活动准备: 各游戏道具、奖品,班级布置。 活动内容: 一、幼儿表演 二、互动亲子游戏 活动过程: 一、幼儿表演: 1、歌曲联唱:《母鸭带小鸭》、《谁会这样》、《快乐的六一》等(全班小朋友) 2、歌舞:《我是一条小青龙》(全班幼儿) 3、歌表演《小花猫上学校》全班幼儿 4、舞蹈:《健康歌》全班幼儿 5、舞蹈:《两只老虎》全班幼儿 6、舞蹈:《拉拉勾》(幼儿和家长 7、互动律动:《找朋友》(幼儿和家长) 二、亲子游戏: 方案:以家庭为单位,每4个家庭为一组。 1、游戏名称:《亲子二人行》 准备:参加游戏的幼儿把鞋子脱下来放好 玩法:幼儿分4组,幼儿与家长面对面,幼儿的脚踩在家长的脚上,从起点走到终点后返还到起点让下一个家长接着走,幼儿与家长必须始终手拉手,宝宝脚不得踩在地上,最先走完的一组为胜。 2、游戏名称:《毛毛虫》(分四组:) 准备:家长与幼儿一起脱下鞋子 玩法:幼儿与家长坐地,把脚放在腰间,手握住后面人的脚,不能放在地上,并编在一起成为一条毛毛虫,从起点到终点,看哪组的毛毛虫最先到达目的地。 3、游戏名称:《袋鼠跳》(分四组) 准备:已用过的米袋 玩法:家长将幼儿放入米袋里,双手抓住米袋的两边,引导幼儿像袋鼠一样从起点跳到终点,再返回起点,最快者为胜。 4、游戏名称:《小车快跑》(分四组) 准备:大纸箱若干。 玩法:家长和幼儿钻入纸箱,双手扶住纸箱两边,共同跑向终点。 5、游戏名称:《传递游戏》(分四组) 准备:纸板若干 玩法:家长将纸板当成小桥,不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。 6、游戏名称:《骑大马》 玩法:爸爸妈妈趴在地上,双手撑地,让幼儿骑在背上,从起点爬到终点,最快者为胜。 7、《好运等你来》(全部家庭) 准备:气球若干,小礼品。 玩法:教师在教室内撒满好的气球,气球里放好小纸条,纸条上写好礼物的名称。游戏开始后家长带幼儿把气球踩破,找出小纸条到老师那里领礼物。 幼儿园六一儿童节活动方案(合集)2 目的: 1、增强幼儿的身体素质,培养幼儿对体育活动的兴趣。 2、增进亲子感情,加强家园互动。 3、围绕我园以“运动?节约?时尚”为主题的“庆六一”主题系列活动,开展自制教玩具游戏、运动比赛等体育活动,向家长、社会展示我园的六一活动,进一步塑造本园的良好形象。 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 5、知道节日时人们主要的.庆祝活动。 活动时间:5月29日上午9:00 活动主题:“运动、节约、时尚” 活动地点:后院操场 参加人员:大班全体教师、后勤带班人员及家长、幼儿 活动内容: 1、伴着“运动员进行曲”的乐曲声,小运动员入场。 2、主持人致词,宣布运动会开幕。 3、幼儿集体《圈操》、《武术操》表演。 4、领导讲话。 游戏环节 1、大班夹珠子比赛: 游戏准备:每名幼儿准备10个乒乓球、筷子一双。 参加人数:每班五名幼儿参赛 游戏规则: 将幼儿分为两组进行比赛,每组幼儿在一分钟内,用筷子夹的珠子的数量最多为标准,分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。 裁判:郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕 2、集体项目:《套圈》 参加人数:每班选派20名幼儿参加游戏 游戏准备:彩色桶4个,呼啦4个,梅花桩8个 游戏规则:幼儿从起点处出发,走过梅花桩,到指定地点将呼啦圈套入彩色桶上, 然后跑回起点与下名幼儿击掌,游戏继续进行,以最先完成得为获胜队。 裁判:郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕 3、亲子游戏:《快乐接力》 参加人数:每班各10名幼儿及10名家长 游戏准备:每班自制彩色水槽两个,乒乓球两个 游戏规则:幼儿和家长分两队,先由幼儿在起点将乒乓球用彩色水槽传至家长,再由家长将乒乓球用彩色水槽接力传给幼儿,直至终点处倒入筐中,依次接力,首先接力结束的班级为胜。 裁判:郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕 4、教师、家长游戏:《吹吹乐》 参加人数:家长、教师各20人参加游戏 游戏准备:木棍2个,饮料瓶10个(装水),小篮子10个,终点处小筐子2个,桌子2张。 游戏玩法:起点处绕木棍自转3圈,跑向桌子摆放处,用嘴将乒乓球吹入篮中,然后跑向终点,游戏依次进行。以吹入框中乒乓球数量多的为获胜对。 幼儿园六一儿童节活动方案(合集)3 一、指导思想: 贯彻落实各级安全会议和县教育局有关安全工作的文件精神,强化师生的安全意识,消除麻痹思想和侥幸心理,认真做好安全保卫工作,保证庆祝活动的顺利进行。 二、目标任务: 1、保证每个幼儿

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