初级拓展型课程实施方案.pdf

添加 1 课程定位及理念原则 2 课程设置 3 课程管理 4 评价 课程定位 • 1．在建设与实施过程中逐步发展形成的一 种功能型课程。 • 2．是基础教育课程的重要组成部分。 • 3．是国家规定每位学生必须修习并由学生 自主选择的课程。 • 4 ．为满足学生个性发展需要和社会多样化 人才的需求设置的课程。 8/10/2021 课程的理念 • 1．促进学生全面而有个性的发展。 • 2．为学生提供丰富多样的课程资源。 • 3．促进学生自主选择性学习能力的形成。 • 4 ．着力开发与建设校本课程。 • 5．建立促进学生个性发展的课程评价体系。 8/10/2021 设置的原则 • 1. 基础性：以基础型课程为出发点，满足学生个性特长和生存发展发 展需要，让学生学会学习、学会生存。 • 2. 多样性：课程内容具有多样性，提供学生根据自己的实际情况和发 展的需要有 的选择，以适应不同发展水平和不同个性发展需要。 • 3. 开放性：强调学习与生活及社会发展的联系，加强知识系统的开放 性、知识的形成过程的开放性、知识的来源的开放性。 • 4.时代性：课程教学方法和内容符合时代发展的需要，利用 教育 学、教育心理学及国内外最先进的教育教学研究成果，课程内容的编 制主动适应社会的需要，根据现代科学及学科发展的新变化，不断对 教学内容进行调整，并不断加强与 在课堂教学中的应用。 • 5.综合性：加强课程学科知识的再组合，重视学科内知识的相互渗透 和不同学科知识的相互渗透；重视科学性和人文性的整合；重视民族 性和国际性的整合；注重科学原理的认识和掌握；注重态度、方法、 精神的综合培养。 8/10/2021 课程的设置 • 1．依托 “ ”，开发 “鲁初”拓展型课 程 • 学校依托 “ 初级中学”的校名，打造 “ ”精神品牌课程。除了每学年一次 在 市 纪念馆开设学校特色展示课 之外，学校开设了以 作品为材料的 “ 剧编演”、 “ 作品诵读”；还 开设了 先生喜爱并大力扶持青年人的 8/10/2021 “版画”课程。 • 2.依托学校特色，开发特色拓展型课程 • 拓展型校本课程的资源需要有人开发、整理、 实施。只有开发好，利用好，才能为学校的发展、 学生的成长提供保证。 • 学校成立了摄影教研组，为摄影课程的开发和实 施提供了保障；学校聘请了第二轻工业大学翟祖 华教授每周2小时到我校上课，为陶艺课程的开发 和实施提供了保障。至今，我校已经编写了 《走 进读图时代》和 《陶艺》两本校本 。 8/10/2021 • 3. 依托学校课题，开发专题拓展型课程 • 依托区校合作项目和区级课题的研究，学 校开设了 “数独”课程，培养学生数学兴 趣和数学思维。 8/10/2021 • 4. 依托学科课程，开发学科拓展型课程 • 学校在重视学科建设的基础上，引导教师 不断吸纳学科教学新知识，特别是注重研 究和寻找不同学科知识的交汇点和结合点， 从中寻找可以开发课程的出发点和生长点。 如英语老师开设的 “走遍 ”、 “英语 报 阅读”；数学老师开设的 “趣味数学” 的课程。 8/10/2021 • 5. 依托社会资源，开发专题拓展型课程 • 学校除了专门聘请了第二轻工业大学的翟 祖华教授担任我校的 “陶