幼儿园⼤班⾳乐教案《森吉德玛》【幼儿教案】.doc

幼儿园?班?乐教案《森吉德玛》【幼儿教案】 \o 音乐教案 #音乐教案 活动?标： 1、熟悉?乐旋律，正确合拍运?动作表现欣赏草原风景和马跑的姿势 2、感受优美宁静和快乐奔放两种不同性质的?乐，并能根据?乐创编各种合适的动作，表现对? 乐的感受。 　　教学准备：电脑、电脑课件制作 　　活动过程： 　　（?）通过谈话引导幼?了解草原及草原牧民?朋友，你们知道我们的祖国叫什么名字吗？我们中国地?物博，有坦荡的平原、??的群?、还有?常辽阔的?望?边的?草原。?朋友，你们知道辽阔的?草原上有些什么动物吗？（幼??由回答出了马、?、?、兔?、蛇、狼?等）。草原上的马、?、?特别多，它们是草原上的?们饲养的，我们把这些?叫做牧民，幼?学说新词：牧民。 　　（?）通过看课件、欣赏诗歌，引导幼?感受?草原的美丽风光 1、有?位草原?牧民拍了很多美丽草原景?的照?，?朋友我们来?起看看?草原上有些什么美丽的景?？有些什么动物？（幼?看课件） 2、提问：刚才你看到了什么？（蓝天、?云、辽阔的草原、许多?在吃草、牧民在吹笛?、马?在奔跑、牧民在跳舞、许多的鲜花开放了……） 　　（三）引导幼?欣赏乐曲《森吉德玛》 1、?朋友，有??乐曲也把美丽的草原表现出来了，这?曲?的名字叫《森吉德玛》，请?朋友 听听这?曲?有什么感觉？曲??好象表现了些什么？（幼?听乐曲后?由回答） 2、分段欣赏乐曲： 　　引导幼?听出第?段的优美、宁静，好象是表现蓝蓝的天空飘着?云，??在草原上吃草，牧民在吹着笛?……引导幼?听出第?段的快乐、奔放，好象是表现马?在?草原上奔跑，牧民们在唱歌、跳舞…… 3、幼?边看课件边听?乐，通过画?与?乐的结合，再次感受?乐所表现的内容。 　　（四）引导幼?创编各种合适的动作，表现对?乐的感受 1、?朋友听了这?乐曲很想把它表现出来是吗？（是）那你想听着这?曲?表现什么呢？（幼? ?由回答出了想做牧民吹笛?、蓝天上的?云在飘、??在吃草、马跑、鲜花开放、牧民唱歌、跳舞……）师将幼?的回答简单总结后，请幼?听?乐根据?乐的节奏创编动作。（幼?创编时教师注意观察幼?的创编情况） 2、师根据幼?的创编情况，由教师来模仿幼?的动作或由部分动作表演好的幼?来表演??的创编动作。在表演的同时，教师引导幼?理解第?段（优美、恬静）的?乐时动作应如何表现，第?段 （快乐、奔放）的?乐时应如何表现，要求动作符合?乐的?度、节奏。师提?幼?在优美的、慢的?乐的时候动作做的优美?些，慢?些；在欢快、奔放的?乐的时候动作做的快些、?度?些。（如：表现马的动作，第?段时可表现马?在草原上散步，悠闲?得地吃草；第?段可表现马?在草原上奔跑……）在教师引导的基础上幼?再次创编。（教师注意观察幼?的创编情况：幼?创编出了?云飘、?吃草、牧民骑马、牧民跳舞、花?开放、马奔跑、马吃草……） 3、请部分幼?听?乐表演，同时请该幼?讲出??所扮演的??。在此基础上教师根据幼?的创编引导全体幼?创编?些动作。如：牧民吹笛?、??吃草、马奔跑、牧民跳舞…… 活动反思： 　　在整个上课的过程中，?朋友们的配合都很不错，能够很迅速的掌握歌曲的内容，教师在本次课中，请幼?表演唱时，没有去引导孩?发挥想象。让他们能?各种各样的动作表现去各种各样形状的?树和?鸟，让他们敢于表现??。但是我也很困惑，就是表演唱中如何发挥孩?的想象让他们能表现??也能很好的歌唱，因为发现有绝?多数孩?表演就忘记歌唱了，还是就直接让他们表演，感受?乐活动的乐趣。还有创编环节，我给他们提供了三张图?，创编了三次，所占课堂时间过多，当时在设计课的时候是考虑到是?班的歌唱活动，?且这?歌曲?较短?，通过创编可以让孩?知道，原来换成别的歌词也能演唱，还有通过更多的图?和创编能体会到??然的?态和谐。可能内容有点偏多，其实公开课，不?定要考虑到很多的教学内容，主要是看?师是如何引导?朋友的。 　　艺术活动的教育教学，不仅要求我们教师具备良好的艺术素养，更重要的我们要在活动过程中有想法、有教法，利?最适合、孩?们最能够接受的?法达成?标！ 觉得不错，请 ↓↓↓