小学生综合素质手册自我评价.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生综合素质手册自我评价 小学生综合素养手册自我评价 第一篇 自我评价的形式分为两种，第一种是直接自我评价，第二种是间接自我评价。进行直接的自我评价，首先要熟识到自己的自然条件，包括健康状况、心理状态、情感特点、爱好倾向、学问水准、专业特长、智力状况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。  其次，是用自己在不同领域的实践中(如对各个科目的学习)取得的不同成果相比较，以发觉自己的优点，确定奋斗的目标。  进行间接的自我评价，是指通过与他人行为的对比及状况的对比，发觉自我熟识的错位。“不识庐山真面目，只缘身在此山中〞，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的缘由之一。当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。 小学生综合素养手册自我评价 第二篇 我主动主动地为同学服务，有意识地协调好朋友之间的关系，通过朋友的协作，并且为同学营造了良好的休息、娱乐、学习气氛，在朋友的`共同努力下，我共同进步。此外，我还注重自己能力的培育，主动参与了多次社团活动和社会实践，探望并帮助孤寡老人等。在寒暑假期间，参与社会实践活动，为今后的工作积累了肯定的经验，最大程度上提升自己各方面素养。  我主动参与各项活动，关怀喜爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干，自觉锻炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。我性格开朗、喜爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。  本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，主动向上，喜爱和同学商量并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践能力和组织能力。本人能自觉遵守中学生守则，主动参与各项活动，敬重师长，与同学和睦相处，关怀喜爱集体，乐于帮助别人，  学习之余，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。小学六年年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，我期望以后能做一个有理想，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 小学生综合素养手册自我评价 第三篇 本人能自觉遵守中学生守则，主动参与各项活动，敬重师长，与同学和睦相 处，关怀喜爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干，自觉锻炼身体，常常参与并 组织班级学校组织的各种课内外活动。  考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之 前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累， 语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填 空等练习题也是提高英语的好方法。  我性格沉静，经常不拘小节，待人接物稳重大方。平日里言语并不多，但我心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。我上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，擅长把握自我进展的机会。在今后的学习生活中，我还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的胜利!  雏鹰的生长是翅羽的饱满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，我从稚嫩的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，我还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远将来才会更美妙!  我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关怀同学。本人能主动参与各项活动，敬重师长，与同学和睦相处，关怀喜爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干， 性格开朗、喜爱生活。 小学生综合素养手册自我评价 第四篇 这个学期，我在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成果。敬重老师，团结同学，仔细完成老师布置的作业和任务，上课仔细听讲，主动发言，生活中能帮助同学，喜爱劳动。但是我的缺点也不少，写字不仔细，做作业马虎大意，学习不主动。以后我要发扬优点，克服缺点，成为一个优秀的好学生。  我上课主动发言，认真听讲，热心帮助同学，是一个活泼的小男孩，可是学习太马虎，不是那字写错就这忘写。我比较懒散，迟到许多次，我觉得我这学期进步不是很大，依旧是小队长，真期望能当上中队长，我下个学期肯定严格要求自己。 小学生综合素养手册自我评价 第五篇 本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的