单片机原理及应用课程设计报告指导书教师用.doc

- . z 单片机原理及应用 课程设计指导书 鞠剑平 编著 **工业大学商贸学院 电子信息工程学院 2011年1月 目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u 课程设计要求与说明 1 题目1 电子密码锁设计 5 题目2 日历时钟的设计与调试 6 题目3 简易交通灯控制系统 7 题目4 简易时钟/秒表计时器 8 - . z 课程设计要求与说明 一、课程设计目的与意义 ?单片机原理及应用?是一门技术性、应用性很强的课程，课程设计是本课程教学中极为重要的实践性教学环节，它不但起着提高本课程教学质量、水平和检验学生对课程内容掌握程度的作用，而且还将起到从理论过渡到实践的桥梁作用。因此，必须认真组织、周密布置、积极实施，以到达下述教学目的： 〔1〕通过课程设计，使学生进一步稳固、深化和扩大在单片机原理及相关课程方面的根本知识、根本理论和根本技能，到达培养学生独立思考、分析和解决实际问题的能力。 〔2〕通过课程设计，让学生独立完成利用单片机实现*一实际控制系统的根本设计工作，到达培养学生综合应用所学知识和实际查阅相关设计资料的能力的目的。 〔3〕通过课程设计，使学生熟悉设计过程，了解设计步骤，掌握设计内容，到达培养学生设计电路、实现软件编程和编写设计说明书能力的目的，为学生今后从事相关方面的实际工作打下良好根底。 二、课程设计的内容与要求 课程设计的主要内容包括：理论设计、调试与仿真、撰写设计报告等。其中理论设计又包括选择总体方案，硬件系统设计、软件系统设计;硬件设计包括单元电路，选择元器件及计算参数等;软件设计包括模块化层次构造图，程序流程图。程序设计是课程设计的关键环节，通过调试进一步完善程序设计，使之到达课题所要求的指标，使理论设计更接近于实际产品。课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把理论设计内容，调试的过程及性能指标的测试结果进展全面的总结，把实践内容上升到理论高度。 课程设计的要求如下： 〔1〕根据设计课题的技术指标和给定条件，在教师指导下，能够独立而正确地进展方案论证和设计计算，要求概念清楚、方案合理、方法正确、步骤完整。 〔2〕要求学生掌握单片机的设计内容、方法和步骤。 〔3〕要求会查阅有关参考资料和手册等。 〔4〕要求学会选择有关元件和参数。 〔5〕要求学会绘制有关电路图和设计流程图。 〔6〕要求学会编写课程设计说明书。 三、课程设计的组织与管理 课程设计的教学采用相对集中的方式进展，以班为单位全班学生集中进展课程设计，每2-3名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经历。但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立撰写课程设计说明书。 四、课程设计的选题要求 课程设计的选题要坚持难易适度、繁简适量的原则，防止选题过于简易或过于繁难。原则上每小组一个课题，学生可以从指导教师提供的课题中进展选择，也可另选题目，但要先将其设计的简介、整体功能、将要采取的技术方案、路线等以电子文档的形式提交指导教师审核，指导教师同意前方可实行。选题阶段完成后，原则上不能更换题目。 五、课程设计的进度安排 课程设计共安排1周，具体进度安排如下： 〔1〕学生分组、布置题目〔0.5天〕 布置课程设计内容，讲解有关设计时注意问题及设计要求，自由分组和选题。 〔2〕熟悉题目，收集资料〔0.5天〕 设计开场，学生应按教师下达的具体要求，充分了解技术要求，明确设计任务，收集相关资料，包括参考书、手册和图表等，为设计工作做好准备。 〔3〕总体方案设计〔0.5天〕 正确选择控制系统方案，认真画出系统流程图。 〔4〕硬件设计〔1天〕 按选定的系统方案、确定系统主要控制方案，画出控制框图草图，完成电路的绘制。 〔5〕软件设计与仿真测试〔1.5天〕 按规定的技术要求，确定系统流程图，编写程序，进展电路仿真和调试。 〔6〕编写课程设计说明书〔0.5天〕 绘制正规系统原理图，整理编写课程设计说明书。 (7)辩论与总结〔0.5天〕 按**顺序，检查课程设计说明书,自述设计并辩论。 六、课程设计说明书撰写要求 设计完成后，必须撰写课程设计说明书。课程设计说明书必须独立完成，格式符合要求，文字(不含图形、程序)不少于3000字，图形绘制规*，图表清晰，流程图书写符合规*。设计报告的格式如下： 〔1〕目录 〔2〕选题背景〔或理由〕 所作题目的意义、原理等。 〔3〕系统方案和总体构造 本人所做的工作及系统完成的主要功