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班/级/管/理/知/识/主/题/班/会 工作经验分享交流班主任High school students moral education subject class meeting (complete) High school students moral education subject class meeting (complete)演讲人：某某某时间：202X.XX 目CONTENTS录怎么样的班主任是一名成功的班主任？High school students moral education subject class meeting01当好一个班主任的基本要求High school students moral education subject class meeting02我当班主任时的几点工作经验分享High school students moral education subject class meeting03我当班主任时的具体事例分享High school students moral education subject class meeting04 第一小节怎么样的班主任是一名成功的班主任？High school students moral education subject class meeting (complete) High school students moral education subject class meeting (complete) 怎么样的班主任是一名成功的班主任？班主任在，学生做得很好合格的班主任班主任不在，学生做得很好成功的班主任合格成功 怎么样的班主任是一名成功的班主任？班主任在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生，“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。 第二小节当好一个班主任的基本要求High school students moral education subject class meeting (complete) High school students moral education subject class meeting (complete) 当好一个班主任的基本要求正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。勤是班主任工作的前提条件 当好一个班主任的基本要求责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。“一个基本点”责任心 当好一个班主任的基本要求五种能力全面了解学生的能力：充分了解学生整体和个体1转化后进生的能力： 晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力3正确评价学生的能力：客观公正、激励性2 当好一个班主任的基本要求五种能力选拔、培养学生的能力：慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；4组织班级活动的能力：确定内容、周密计划、有效指导5 第三小节我当班主任时的几点工作经验分享High school students moral education subject class meeting (complete) High school students moral education subject class meeting (complete) 我当班主任时的几点工作经验分享我当班主任时的几点工作经验分享严爱细巧学 我当班主任时的几点工作经验分享我的经验：严、爱、细、巧、学对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并济。严 我当班主任时的几点工作经验分享我的经验：严、爱、细、巧、学严精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志 我当班主任时的几点工作经验分享我的经验：严、爱、细、巧、学前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。（1）重视南风效应，借情寓理转化学生；（2）用真心打动学生；（3）用爱心转化学生；（4）公平、公正对待每位学生；（5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”；