《口语交际：怎么表演课本剧》课件 部编版语文五年级下册 .ppt

选课文 我们一起来归纳吧。 1、情节跌宕起伏，人物对话丰富的课文往往更能吸引观众； 2、选择课文要考虑文中人物的数量，故事的环境等因素； 3、不一定要表演全篇课文，选择其中的某个精彩片段，降低表演难度，更容易取得成功。 怎样分角色呢？让我们以“草船借箭”为例，来看一看我们班哪些同学适合表演那些角色。 分角色 草船借箭 诸葛亮 陈小天 神机妙算 周 瑜 黄 盖 吴子轩 胡远航 妒才忌能 忠厚老实 分角色 大家都想演主角，怎么办？ 请你来支招！ 人物性格 外貌特征 少数服从多数 多项选择 范例 诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 怎么演 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 服装 台词 表情 动作 道具 1．挑选演员，分配角色。课本剧的主角一般三至四个，可通过公平竞争的方式，让表演自然、语言生动、动作到位的学生担任主角。 2．设计背景，准备服装、道具。道具、服装可以从简，只要能体现人物特征就可以了。道具制作时要充分发挥学生的动手能力，引导他们巧妙地利用生活中的废旧物品。 排练的要点 3、熟悉剧情，认真排练。首先要继续熟悉剧本，进一步体会人物特点，把剧情内化于心。其次需要小组合作，演员热情投入，观众及时指正，教师适时指导，处理好人物的对话、动作和神态。 排练完成后就可以进行表演了。表演之后可及时总结经验，充分吸收同学们的意见和建议，以利继续改进。 排练的要点 1．分组进行剧本的交流和讨论；选好演出剧本，确定导演，演员和剧务组等人员；进行排练。 2．全班组成评委会，投票选出最佳角色和表演最好的组。 活动准备 口语交际： 怎么表演课本剧 为了让同学们更加熟悉课文的内容，提高同学们的口才能力，今天下午，我们班举行了一次别开生面的课本剧表演。 1.掌握将课文改写成剧本的方法,设计符合人物身份的台词、动作等。 2.学会分配角色,排练的同时学会进入角色,通过动作、表情等展现人物的性格特点。 学习目标 课本剧表演是根据课文内容组织学生编排的角色表演，是一种让学生积极主动地在“做 中学”“玩中学”的创造活动。在成功编写剧本的基础上，课本剧表演首先要解决好排练的环节。 交际要求 课本中对我们本次讨论提出了哪些要求和提示？ 讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。 小组讨论流程图 发起讨论 引导发言 表达想法 相互倾听 一起协商 形成一致的看法 √主持讨论时，要引 导每个人发表意见。 √尊重大家的共同决 定。 交际提示 请同学们边读教材第一段话边思考：学过的课文中，哪一篇适合表演课本剧？ 选课文 草船借箭 景阳冈 猴王出世 红楼春趣 …… 绿色圃中小学教育网 / 绿色圃中小学教育网 / 绿色圃中小学教育网 / 绿色圃中小学教育网 / 绿色圃中小学教育网 / 绿色圃中小学教育网 / * 绿色圃中小学教育网 / 绿色圃中小学教育网 / 绿色圃中小学教育网 / 绿色圃中小学教育网 / 绿色圃中小学教育网 / 绿色圃中小学教育网 /