江苏省江阴市华士片2022-2023学年七年级上学期期中语文试题.docx

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江苏省江阴市华士片2022-2023学年七年级上学期期中语文试题 一、填空题 1.读下面的文字,写出相应的拼音或汉字。 读《济南的冬天》,我们欣赏秀气小山之余,也惊叹于终年贮____蓄着绿色的水藻的生机;读《雨的四季》,那使人静mì____、使人怀想、使人动情的秋雨,会让你产生一脉悠远的情思;读《金色花》,我们能想象“我”变成一朵金色花,躲在树的高枝上nì____笑的情态;读《从百草园到三味书屋》,书屋里人声dǐng____沸的读书场景久久在脑海徘徊……无论是生生不息的大自然,还是天真可爱的童年,都是闪烁的点点繁星,使我们人生的天空熠熠生辉。 二、句子默写 2.古诗文默写。 ①________,若出其里。(曹操《观沧海》) ②我寄愁心与明月,_________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ③__________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》) ④子在川上曰:“__________,不舍昼夜。”(《述而》) ⑤夜发清溪向三峡,__________。(李白《峨眉山月歌》) ⑥__________,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》) ⑦正是江南好风景,__________。(杜甫《江南逢李龟年》) ⑧____________,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》) ⑨《<论语>十二章》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:_________,_________。 三、选择题 3.下列文言加点词所体现的文言现象不同的一项是(????) A.学而时习之,不亦说乎??B.好之者不如乐之者 C.尊君在不??D.吾十有五而志于学 4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(???) A.隆冬,北风凛冽,银灰色的云块在天空中奔腾驰骋,寒流滚滚,正酝酿着一场大雪。 B.陇东剪纸的总体风格是粗犷、夸张、简括、神秘。 C.这两篇散文各得其所,一篇语言优美,一篇选材独特,真是难以取舍。 D.登上泰山遥望,高堂广厦鳞次栉比,郁郁琼楼错落有致,登山小道曲径通幽,真是美不胜收。 5.下列文学常识表述有误的一项是(???) A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B.《济南的冬天》,作者是老舍,原名舒庆春,他的小说《骆驼祥子》《四世同堂》家喻户晓。 C.《论语》是一部语录体儒家经典著作,记录了春秋时期思想家孔子及其弟子的言行。 D.《从百草园到三味书屋》,是鲁迅先生小说集《朝花夕拾》中的一篇,文中展现了色调不同、情韵各异的“百草园”和“三味书屋”的生活,文字素朴隽美,流露着眷念的深情。 四、综合性学习 6.班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动,请你和小语参与。 (1)小语收集了一些有关交友的诗文、名言等,你认为不妥的一项是(???) A.独学而无友,则孤陋而寡闻。?B.结交在相知,骨肉何必亲。 C.高山流水,非知音不能听。?D.亲朋无一字,老病有孤舟。 (2)小语拟写了邀请函的正文,邀请任课老师参加此次活动。你推敲后发现用词不妥的一项是(???) 敝班将于11月8日(周二)下午3点到5点在学校报告厅举行“有朋自远方来”综合性学习活动。届时同学们将充分展示自我。诚邀您莅临现场,发表拙见赐复为盼。 A.敝班?B.莅临?C.拙见?D.赐复 (3)活动最后,同学们在班级种植地一起种下了象征友谊的小树苗。小树苗立在地里的画面像极了篆文中的—— A.由此,你给班级种植地起了个有寓意的名字。 名字:_________,寓意:__________________ B.为了使小树苗健康成长,种植地放置了警示牌。你用比喻或拟人的修辞手法写了一句标语。 ___________________________________ 五、选择题 7.下列对《西游记》的情节表述不准确的一项是(???) A.菩提祖师收石猴为徒,为他取了法名孙悟空,教了他长生不老的秘诀,又把七十二变化、腾云驾雾和“筋斗云”的口诀都教授给他。 B.观音受如来佛祖所托,寻找取经人,一路上依次在流沙河收服沙悟净、在鹰愁涧收服白龙马、在高老庄收服猪悟能和在五行山收服孙悟空。 C.黑风山熊罴怪偷了袈裟,悟空前去讨要,却只和此怪打了个平手,无奈去请观音,观音骗熊罴怪吃下悟空变的仙丹,从而收服了他,并让他做“守山大神”。 D.白骨精诡计多端,想吃唐僧肉。她先变成十六七岁的少女,然后变成八十岁的老婆婆,最后变成年迈体衰的老公公,均被孙悟空识破,几经争斗,被孙悟空打得露出原形。 六、名著阅读 (A)他口里虽然答应,心上还怀不善,把那针儿晃一晃,碗来粗细,望唐僧就欲下手。慌得长老口中又念了两三遍,这猴子跌倒在地,丢了铁棒,不能过举手,只叫:“师父!我晓得了!再莫念!再莫念!”三藏道:“你怎么欺心,就敢打我?”行者道:“我不曾敢打,我问师父,你这法儿是谁教

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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