【科学】【新教材】(教科版)小学科学三年级下册3.1《仰望天空》教案.doc

教科版科学三年级下3.1《仰望天空》教学设计 课题 仰望天空 单元 3 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1.太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。 2.太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。 3.太阳和月球到地球的距离不同。 科学探究 1.能通过观察、对比图片的方式收集、加工太阳和月球的信息。 2.尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。 3.能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。 科学态度 1.激发学生对天空的好奇心，乐于探索星空。 2.乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。 重点 1.通过观察、对比图片的方式收集、加工太阳和月球的信息。 2.利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。 难点 尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、由夸父逐日、嫦娥奔月等神话故事导入，告诉学生自古以来，人们对天空就充满神秘的梦想。仰望天空，白天，耀眼的阳光普照大地，处处一片生机盎然；夜晚，皎洁的月光撒满天空，与皑皑白雪交相辉映。在天空中，太阳和月球，总是昼夜交替着。（播放视频） 2、关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？把你知道的记录在下面的维恩图中。 记录要求： ①用铅笔书写 ②工整 ③留出空间，以后书写 看视频：日月交替景象 填写维恩图 了解学生的知识储备 讲授新课 一、科学分享会 1、根据填写的维恩图，将你知道的关于太阳和月球的信息与同学们分享。 活动要求： ①首先组内分享 ②其次班级分享 ③班级分享时，不可重复别人 ④实行小组加分制，比比哪组得分最多 2、教师根据学生的分享提炼要点板书维恩图。 3、根据各小组得分情况进行评比。 二、在活动中发现 1、仔细观察和比较与太阳和月亮有关的照片，在维恩图中更新知识。 第一组照片： 【提示】 太阳和月亮，两者可视大小是一样的。 第二组照片： 【提示】 太阳上有“黑 子”，月球上的环形山。 2、观看视频，描述一下“黑子”和环形山的形状特征。（播放视频） 【资料】 （1）太阳黑子是太阳表面一种炽热气体的巨大漩涡。因其温度比太阳的光球层表面温度要低1000到2000摄氏度(光球层表面温度约为6000摄氏度)，所以看上去像一些深暗色的斑点。太阳黑子很少单独活动，通常是成群出现。 （2）环形山(月坑)是月球表面的显著特征，几乎布满了整个月球表面。月球表面布满大大小小圆形凹坑，称为“月坑”。环形山大小不一，直径相差悬殊，小的环形山直径不足10公里，有的仅一个足球场大小；大的环形山直径超过100公里。 3、在维恩图上记下我们观察比较的结果。 三、模拟实验 1、展示太阳和月亮大小照片。 2、太阳比月球大很多，为什么看上去差不多大小？ 引导学生实验得出结论。 （1）实验材料 用观察的圆纸筒模拟地球视角，用小圆纸片模拟月亮，用大圆纸片模拟太阳。 （2）实验过程 ①一个同学用圆纸筒观察，模拟地球视角 ②一个同学举着小圆纸片，模拟月球 ③第三个同学举着大圆纸片，模拟太阳，移动，直到1号同学看到它的大小和小圆纸片差不多 ④观察三个同学之间的距离 ⑤互换角色，进行体验 （3）怎么测量距离 ①用“拃”量： 张开大拇指和中指，两端的距离为“一拃”。 ①用“步”量： 每次迈出最大步，两个脚跟之间的距离为“一步”。 （4）得出实验结论 太阳离地球远，月亮离地球近，所以看上去，太阳和月亮大小差不多。 3、继续在维恩图上添加我们观察比较。 四、课堂练习：判断题 1、我们看到的太阳和月亮是恒星。（ ） 2、月亮不会发光，只能反射太阳的光。（ ） 3、月亮离地球比太阳离地球近。（ ） 4、太阳和月亮都是球体，但表面各不相同。（ ） 5、太阳黑子通常不会成群出现。（ ） 6、月亮上的环形山又叫月坑。（ ） 五、拓展提高：日月同辉现象 日月同辉只是一种自然现象。出现日月同辉的现象需要太阳和月亮同时在地平线以上。 日月同辉天象被肉眼直接观测到需要一定的条件，一般在秋季天空晴朗、能见度好的月份的农历廿一至廿三，才可以在大白天看到。 六、作业布置 关于太阳和月球，你还想知道什么？ 先组内分享，然后班级分享 观察交流，更新维恩图 看视频，描述黑子和环形山形状特点 更新维恩图 看图片谈感受 准备实验材料 小组模拟实验 测量距离大小 试图得出结论 更新维恩图 独立完成 认真听 查阅资料探索 交流分享太阳和月亮的相关信息 调动学生的积极性 能通过观察、对比图片的方式收集、加工太阳和月球的信息。 了解黑子和环形山特点 尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。 检测知识掌握情况 拓宽知识面 培养探索宇宙兴趣 课堂小结 通过这节课的学习，我们知