《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》课件-统编版高中语文必修下册.pptx

《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》; 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 孔子一生思想学说的核心是“仁”，提倡“仁义”“礼乐”“德政教化”以及“君以民为体”的思想。教育上主张“有教无类”“不愤不启，不悱不发”“因材施教”等观点。晚年整理《诗》《书》，删修《春秋》。 侍坐：在尊长近旁陪坐。 ;作业小结（文言知识） 规则：各个文言小组抢答，组长积分，算入课堂总分。;（“以”同“已”，停止 ）;二、一词多义;二、一词多义;三、词类活用;四、特殊句式;【任务一】梳理文本内容;【任务一】梳理文本内容;【任务一】梳理文本内容;【任务一】梳理文本内容;【任务二】分析文本形象;课后作业《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》; 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 孔子一生思想学说的核心是“仁”，提倡“仁义”“礼乐”“德政教化”以及“君以民为体”的思想。教育上主张“有教无类”“不愤不启，不悱不发”“因材施教”等观点。晚年整理《诗》《书》，删修《春秋》。 侍坐：在尊长近旁陪坐。 ;作业小结（文言知识） 规则：各个文言小组抢答，组长积分，算入课堂总分。;（“以”同“已”，停止 ）;二、一词多义;二、一词多义;三、词类活用;四、特殊句式;【任务一】梳理文本内容;【任务一】梳理文本内容;【任务一】梳理文本内容;【任务一】梳理文本内容;【任务二】分析文本形象;课后作业