第16战后资本主义经济调整2 0说课.pdf

教 ☉课标要求 析 教 运用层次 设 计 以第二次 后 等国家为 例， 析当代 的新变化。 教 预 测 教 ☉ 析 析 二战后， 国家顺应生产力发展的需要，对 生产 关系进行了自我调整和 ；同时， 阵营国家：如 取 教 得的经济建设成就，刺激其借鉴国家干预等经济 ，最终使得经 济取得了恢复和长足的发展。 设 本课是对 “ 新政”的延续，以战后 经济进行的调 计 整说明：单一的 经济模式不能适应现代化进程的需要，只 有不断调整创新才能保持经济发展 ，体现单元精神。 教 本课内容从经济体制 （国家大力干预经济）、经营方式 （“人民 ”和 “经营者 ”）以及 再 配 （福利国家的出现） 预 面介绍 经济的调整，体现了其经济运行机制随着社会 测 化大生产的发展而变化的过程。 1 教 ☉ 情 析 析 生对这一段历史了解甚少， 教 知识基础较薄弱； 认知基础 本课涉及当代 经济 设 的有关问题和概念，比较抽象， 计 生难于理解。 辩证思维、 性思维均有 教 所发展，能够探究有一定难度的 心理基础 问题，这是引导 生从多角度评 价 “福利国家”等问题的基础。 预 测 幻灯片 5 1 , 2017/3/2 教 ☉教 目标 析 1.以 、西欧等国家或地区为例了解国家大力干预经济、企 教 业自我调整、福利国家的出现等史实，提升时空观念素养。 设 2.通过观察表格数据、阅读史料，认识 经济调整的表 计 现和实质，提升历史解释、史料实证素养；通过合作探究、进行辩 论，讨论福利制度的利弊，提升辩证的看待问题的历史理解素养。 教 3.通过 习本课认识到人类在社会发展道 在不断的 习借 预 鉴创新，树立创新 习的意识和正确的历史价值观。 测 教 ☉重点难点 析 重点 战后 经济调整的表现 教 评价