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小学六年级英语教师教学工作计划 安排本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以安排对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作安排，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是为您整理的《小学六年级英语老师教学工作安排》，仅供大家查阅。　　　　以新课程的理念为教化方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以尝试教学法为指导方针，强调学生是课堂的指导者，而老师是课堂的引导者，使英语教学呈现出“学习活动化，活动交际化”的崭新局面，使学生始终保持学习外语的爱好和信念，为实现高效课堂而努力培育下一代新人。　　一、学生状况分析　　六年级学生对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。　　本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，他们中有一大部分同学有类似特点，起先对英语爱好很浓，但渐渐便失去了爱好，这样这些学生成果就会差，因此我会尽量运用尝试教学法，让学生“先学后教，先试后教”利用小组合作的方法、创设情景，以提高他们的学习欲望和爱好，使他们能够把英语运用于实际生活中.　　全册共有6个单元Unit1　　在教学中注意培育学生的综合运用语言的实力，特殊是对听﹑说技能的培育，是他们敢于说，大但说，并能够把英语运用于实际生活中.　　二、学期教学目标和奋斗目标　　本册英语中，我们接着和大明在美国访问了解一些状况，了解一些在美国生活的中国人的状况，进一步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学习依据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。并了解一些新生的语音规则。　　1、能听读分辨语音，培育学生听说实力　　2、能按四会要求驾驭所学的词汇，句型，驾驭语言材料。　　3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用实力。　　4、能进一步感知理解语法，驾驭初步的语法学问　　5、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的主动性。　　6、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和挚友的简洁信息。　　7、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动。　　8、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。　　9、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。　　10、进一步养成良好的书写习惯。　　11、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。　　12、学问目标：尽可能创建条件，标准地完成每一项，每一课教学任务，尽可能地去扩展学生的学问面.　　13、情感目标：把学习学问与学生爱好联系在一起，提高他们学习爱好，养成每日一练，每周读英语的好习惯.　　14、成果目标：把学生培育成“名学生”，使学生的成果更上一层楼.　　本学期我预料使本班学生的及格率达到90%，优秀率达到50%，居全开发区前二名。　　三、教材重点、难点　　本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如学习依据图片造独立的写句子；学习语句和语篇中语音的表达。关于语句结构、语音等，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生驾驭必要的语言学问，形成必需的应用语言的实力。　　1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。　　2、能按四会要求驾驭所学句型。　　3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。　　四、的主要措施　　1、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。　　3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。　　4、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。　　5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。　　6、仔细学习新教材，新课文，新课标深刻领悟课文的要求，转变教学观念，深化钻研教材，探究新教材，新方法，满意新课程的要求。　　7、要随时搜寻各方面有关材料，丰富他们的学问。　　8、主动参与教学活动，学习先进的教学方法，努力提高教学效果，争取打造高效课堂。　　总之，要做的工作还许多，无论如