1.2力课件——2023-2024学年华东师大版科学八年级上册3课时 69PPT公开课教案教学设计课.pptx

xxx 运动和力 力 第一课时;·什么是力;·什么是力;·什么是力;·什么是力;·什么是力;思考3：力可以离开物体单独存在吗？;·什么是力;你玩过健身弹簧吗？;·力的测量和力的单位;·力的测量和力的单位;·力的测量和力的单位;·力的测量和力的单位;1、单位 2、量程 3、分度值;·力的测量和力的单位;·力的测量和力的单位;一、力的定义：;1．下列说法中，正确的是（ ） A．力只能产生在相互接触的物体之间 B．有受力物体，就必有施力物体 C．施力物体施力在先，受力物体受力在后 D．力是一个物体就能产生的，而并不是一定要其他物体的存在 ;2．用手拍打课桌，手是____________物体，课桌是 ___________物体；同时手感到疼痛，说明手受到了___________对它施加的力的作用，由此说明力的作用是___________的。 3．用绳子系住水桶, 手抓住绳子从井中提水, 手会受到竖直向下的拉力, 这拉力的施力物体是 （ ） A．地球 B．xxx C．xxx D．水 ;xxx 运动和力 力 第二课时;比一比 看谁更稳;·物体间力的作用是相互的;·物体间力的作用是相互的;思考：人提起书包放到课桌上，人对书包有力的作用，书包对人有力的作用吗？;　 导弹和火箭都是利用向后喷射燃气而获得动力的，即导弹和火箭内的燃料燃烧时，会向尾部喷出燃气。这时导弹和火箭对燃气就有一个向后的作用力。根据力的相互性可知，燃气也会对导弹和火箭有一个xxx的作用力。;人在船上推岸;汽车撞在树上，为什么反而自己受损？;·物体间力的作用是相互的;·物体间力的作用是相互的;·物体间力的作用是相互的;·物体间力的作用是相互的;·物体间力的作用是相互的;·物体间力的作用是相互的;观察图片中的现象，谁是施力物体，谁是受力物体？ 你能区分哪个是作用力，哪个是反作用力吗？;·力的作用效果;·力的作用效果;·力的作用效果;思考：下面小车的运动状态改变了吗？;归纳一下：在力的作用下，物体会产生哪些效果呢？;一、物体间力的作用是相互的;1．xxx用手猛拍了一下墙,他感到手非常痛,事后他仔细琢磨这件事,有了如下一些想法,其中正确的是 (　　) A．墙对手的作用力一定大于手对墙的作用力 B．手一定是受力物体,墙一定是施力物体 C．轻轻拍墙,手就不会受到墙的反作用力 D．手对墙的力和墙对手的力是相互的 ;xxx;xxx;xxx;xxx;xxx;xxx 运动和力 力 第三课时;·知识回顾;想一想:力的作用效果与力的哪些因素有关呢？;·力的作用效果与力的哪些因素有关呢？;·力的作用效果与力的哪些因素有关呢？;归纳一下：力的作用效果与力的哪些因素有关呢？;·力的三要素;·力的三要素;·力的三要素;在科学研究中经常要用到力的概念，要分析物体的受力情况。由于力是有方向的，为了便于表达，可用一段带箭头的线段来表示一个力，这种表示力的方法叫做力的图示。;·力的图示;　　有时为了精确表示力的大小，还要在图中附上xxx，指出某一长度表示多少牛的力。;步骤：;·力的图示;(1)力学上常用正方形、长方形、圆表示物体。 (2)力的作用点必须画在受力物体上，而且线段以力的作用点为起点。 (3)标箭头时，箭头不能超出线段，即线段的长度必须包括箭头在内。 (4)选取标度时，要使线段的长度为标度的整数倍，且如果在一个图中要画多个力的图示时，只能取一个共用的标度。 (5)标出力 F 的大小。 (6)线段箭头的方向必须跟力的方向一致。 (7)辅助线用虚线。;·力的图示;·力的示意图;力的图示：有力的方向、作用点、大小 力的示意图：有方向、作用点;小结;1、用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部更容易些，这说明了力的作用效果与哪一因素有关（ ） A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用点 D、施力物体 ;2、图中用力的图示法画出了两个力，从图中可看出这两个力的大小关系是( ) A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1＝F2 D．条件不足，无法判断 ;xxx;xxxxxx 运动和力 力 第一课时;·什么是力;·什么是力;·什么是力;·什么是力;·什么是力;思考3：力可以离开物体单独存在吗？;·什么是力;你玩过健身弹簧吗？;·力的测量和力的单位;·力的测量和力的单位;·力的测量和力的单位;·力的测量和力的单位;1、单位 2、量程 3、分度值;·力的测量和力的单位;·力的测量和力的单位;一、力的定义：;1．下列说法