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2021年春季化学教学工作方案 化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上讨论物质的组成、性质、结构与改变规律；制造新物质的科学。下面就是给大家带来的化学工作方案，盼望能关心到大家!  化学工作方案一  一. 本学期教学指导思想  本学期的化学教学将连续体现教学的启蒙性和基础性，供应给同学将来进展所需要的最基础的科学学问和基本技能，培育同学应用化学学问分析，解决简洁实际问题的力量，使同学从化学角度逐步熟悉自然界，学会用科学的眼完去分析.现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让同学在 熟识的生活情景中学习新的化学学问和技能，连续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，连续推行“六步实效教学流程”策略，培育同学逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的力量、体现新课程改革的新理念。试题方面注意考查同学学问技能的把握程度，注意评价同学的科学探究和实践力量，同时注意同学在情感看法价值观方面的进展，在整合三维目标全面考查的基础上，留意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、训练性和人文性，为.法杖和上一级学校培育更多的人才。  二.教学目标的总体设想  (一)仔细学习讨论《化学课程标准》、教科书和教参。做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的学问，各单元中每一课题的学问带你在课表中的详细要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关学问进行系统归类整理、适度的拓展，以使同学能更加清楚地把握学问体系，更好地迎接统考和中考。  (二)统观教材、确定好重点和难点。  初三教学部分  1.教学内容。本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。  2.重点、难点和关键  第五单元教学重点：通过试验探究熟悉质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简洁计算。教学难点：从微观角度说明质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。  第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，试验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。教学难点：探究试验室中的二氧化碳的装置。  第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧用法对环境影响。教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量改变等。  教学的关键：  (1)抓好常规教学、抓好基础学问的全面教学与复习，化学基础概念原理、精准用法化学用语表单物质及化学反应，娴熟化学基本计算的步骤和书写格式，把握化学试验的基本技能和基本操作。  (2)抓好单元学问体系构建，好好转向学问复习与突破。  (3)抓好合作考试内容的组织编排，加强综合训练。  3.同学现状(层次)分析  (1)学习看法。大多数同学对化学感动又新奇感，都有一种共同的欲望——学好化学。且已把握了一些化学基础学问和技能，具备了解决问题的阅历和力量，有良好的心理素养、学习看法较明确。可以顺当地学习新学问。  (2)学习状况。由于同学学习了一学期的化学课，具备了肯定的学问和阅历、可以准时进入学习状态、具有肯定的自主学习力量和探究力量、合作学习意识较强。爱好较深厚、能为学习新学问奠定坚实基础。但也有许多差异、如部分同学的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培育，同学的沟通与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成、学习方法不科学等都有待于培育和指导。  (3)同学层次。可分为三个档次。  尖子生：布满朝气和活力，能自觉、有力量、支配好自己的事情，努力学习，主动投入，学习责任心强。  边缘生：有学习欲望，对学习始终抱有较深厚爱好，能在他人关心下自主学习，有肯定的学习责任感，是急需提高、关心的一类同学。  学困生：对学习有熟悉，能接受他人看法。学习意志不顽强，基础学问差，学习时间不长期等，这类同学占有相当一部分比例，老师应关心他们，爱惜他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。  (三)教学、学法及策略  依据“六步实效教学流程”要求，应用新方法新理念，立足于课改，让同学在“做中学、学中会”。上好点拨自学课，合作考生课，定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用争论、调查与讨论、家庭小试验等活动增加同学参加试验教学的机会，培育同学动手实践力量。加强小组合作学习，有效利用教学资源，丰富教学内容、开展竞赛活动，激发同学学习热忱。加强学法指导、可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作沟通等方式猎取新学问，可下准时了解同学动态，加强课后辅导巩固新学问，提高力量，是学习更有效。  (四)实施教学方案实行的措施  1.抓好课堂教学的组织、重点的把握、难点的突破、基础学问和基本技能的落实，主动做同学的思想训练工作，确保教学任务的完成。  2.主