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石壕吏 郑州一中国际航空港实验学校 作课教师：刘秋云 听杜甫讲那关于安史之乱的悲伤往事—— 石壕吏 走进石壕村，我来读一读！ 这首诗写的是战争给百姓带来的苦难和诗人对百姓的同情，大家认为我们应该用怎样的感情读呢？ 朗诵 “有吏夜捉人”中，为何是“夜捉”？反映了怎样的社会现实？ 孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。 野旷天清无战声，四万义军同日死。 《悲陈陶》 无兵可征 你从文中看到了怎样的差吏，请在下面横线上补充一词，并在文中标示出其理由的词或句。 的差吏 本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答，明暗结合”的手法，“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。试补写吏的逼问。 石壕吏: 老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新 战死。存者且偷生，死者长已矣！ 石壕吏： 老妪：室中更无人。 石壕吏： 老妪：惟有乳下孙。 石壕吏： 老妪：有孙母未去，出入无完裙。 石壕吏： 老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河 阳役，犹得备晨炊。 你家男人都到哪去了？快交出来！ 难道你家再没别人了？快交出来！ 你竟敢撒谎！不是有个孩子哭吗？ 吃谁的奶？总有个母亲吧，快交出来！ 交出来！快交出来！ 请你模拟现场，为画面中人物配音。 配音 动漫 声临其境 “夜久语声绝，如闻泣幽咽。”中“如”字用得很含蓄，假如有人在哭，那么会是谁在哭呢？假如没人哭，作者为何有此感觉？ 在这苦难的现场，杜甫做了些什么？ 听 他为什么不站出来阻止差役的行为？是怯懦还是其他原因？ 忧国忧民 无比矛盾 国事危急需添兵，然而丁壮殆尽，兵员枯竭，全诗即在这矛盾中展开了历史画卷。 国破山河在， 城春草木深。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 老有所终，壮有所用，幼有所长。 战争会给人民带来数不清的疾苦， 道不完的灾难， 我们要珍惜和平， 保卫和平， 让白鸽飞遍全球， 让全世界的人民生活在和平安定的幸福之中 给《石壕吏》动画配音（视频已传班级群），拍视频，上传至家校本。 [提示]石壕史和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言、心理和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。 作业
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