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2017部编本小学语文第一册教材分析与建议(识字)
2017年部编本小学语文第一册教材的识字部分着重于激发学生的识字兴趣和发展识字能力。与2001年版和2016年版的苏教版教材相比，新教材有以下鲜明特点：
1. 凸显多识少写的编排原则，科学安排识字写字序列
多年来，低年级语文教材的识字写字编排一直都遵循识写分流、多识少写的原则。新教材更加充分地体现了这个编排原则。新教材要求学生认识300个字，会写100个，相比2001年版和2016年版的苏教版教材，新教材明显认得多写得少。在字种的选择和字序的排列上，新教材力求科学，遵循儿童学习语文的规律，要求学生认识的字都是生活口语常用字，要求学生会写的字
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