小数点移动引起大小变化例.pdf

小数的意义和性质 小数点移动引起小数 大小的变化 一、谈话交流，揭示课题 （一）谈话导入，引出新课 下面是 在四年级学生体检时所记录的三位 同学的身高、体重数据，请大家看一看。 身高1.33米，体重23.5千克； 身高14.5米，体重3.35千克； 身高0.137米，体重252.5千克。 阅读信息，你认为哪些数据有问题？ 一、谈话交流，揭示课题 （二）观察数据， 思考 身高1.33米，体重23.5千克； 身高14.5米，体重3.35千克； 身高0.137米，体重252.5千克。 小结：小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小。 （一）讲故事 问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看 的金箍棒的长短发生了什么变化。 （一）讲故事 问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看 的金箍棒的长短发生了什么变化。 （一）讲故事 信息呈现： 0.009m ＝9mm 0.09m ＝90mm 0.9m ＝900mm 9m ＝9000mm 问题： 的金箍棒神奇吗？金箍棒的长短发生了 什么变化？你是怎么知道的？ （二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系 察从 0.009m ＝9mm 上 往 0.09m ＝90mm 下 0.9m ＝900mm 观 9m ＝9000mm 问题：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？ （二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系 你发现了什么规律？ 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘 （ ），小数就扩大到原数的 （ ）倍； 100 100 移动三位，相当于把原数乘 （ ），小数就扩大到原数的 （ ）倍； 1000 1000 …… （二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系 0.009m ＝9mm 从 下 0.09m ＝90mm 往 0.9m ＝900mm 上 观 9m ＝9000mm 察 问题：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？ （二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系 你发现了什么规律