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Unit 1 How can I get there?导学案
Period 1 时间
学习目标
(1)听懂、会说、正确读写短语:hospital, cinema, post office, bookstore, science museum。
(2)能正确询问某地并回答:Where is the library? It’s near the post office.”
学习重点
听懂、会说、正确读写短语:hospital, cinema, post office, bookstore, science museum。
学习难点 能正确询问某地并回答:Where is the library? It’s near the post office.”(本节学习重难点)
学习方法 自主学习 合作探究 小组交流
导与学设计
自主学习活动设计师导设计
学习指导(Learning guide)
1.自主学习单词和短语hospital, cinema, post office, bookstore, science museum(试读,试翻译,可以借助单词表)
2.听懂、会说、正确读写上面的单词和短语(自己能独立背会并默写)。
3.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解决不了的问题,以便和他人合作交流)
自主学习(Self-learning)
1.你能正确读出下面的单词和短语吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可借助单词表)
hospital ( ) cinema ( )
post office ( ) bookstore ( )
science museum ( )
2.你能流利读出下面的句子吗?你知道它们的汉语意思吗?
Where is the library? It’s near the post office.
合作探究(Group work)
(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)
1.全班解决疑难问题。自荐领读短语。
2.你能正确读出上面的词组吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确(小组长领读,组内自由读背)。
3.你能用英语写出下面的句子吗?
(1)打扰了,请问图书馆在哪里?
_____________________________________________________
(2)它与邮局相邻。
____________________________________________________
小组展示(Group show)
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结(Summary)
这节课我学会了___________________________________
巩固延伸(Consolidation and extension)
library, post office, park, zoo, hospital, cinema, bookstore
课后反思
本节是词汇课,从词汇教学中,主要是掌握词汇“library, post office, hospital, cinema, bookstore, where, please, next to”等。我发现课堂教学必须保证单词的滚动复习,提高本课时新词的出现频率,让学生在尽可能多的情况下接触新单词,这样才能提高词汇教学的效果。
第2 课时 课 题 Unit 1 How can I get there?
Period 2 时间
学习目标
1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:“Where is the cinema, please? It’s next to the hospital. Is it far from here? No, it’s not far.”
2.能够听懂Let’s try的录音内容并选出正确选项。
学习重点 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:“Where is the cinema, please? It’s next to the hospital. Is it far from here? No, it's not far.”
学习难点 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:“Where is the cinema, please? It’s next to the hospital. Is it far from here? No, it’s not far.”
学习方法
导与学设计
自主学习活动设计师导设计
学习指导(Learning guide)
1.自主学习对话(试读试翻译,可以借助单词
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