部编版八年级上册11短文二篇一课一练（含解析）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版八年级上册11短文二篇一课一练（含解析） 部编版八年级上册 11 短文二篇 一课一练一、选择题1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A．属引凄异 引：延长（郦道元《三峡》）B．晓雾将歇 歇：消散（陶弘景《答谢中书书》）C．互相轩邈 轩：远（是均《与朱元思书》）D．相与步于中庭 相与：—起（苏轼《记承天寺夜游》）2．下列加粗的词解释有误的一项是（ ）A．五 色交辉（交相辉映） 晓雾 将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（争相跳）C．月夜入户（窗户） 未复有能与其奇者（和）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）3．下列句子有语病的一项是（ ）A．孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。B．今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。C．南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。D．英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。4．下列加点字的注音有误的一项是（ ）A．晓雾将歇（xiē） 怀民亦未寝（qǐn） B．沉鳞竞跃（yuè） 盖竹柏影也（bó）C．夕日欲颓（tuí） 遂至承天寺（suì） D．藻、荇交横（xìng） 步于中庭（tíng）5．选出句子阅读停顿正确的一项（ ）A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。C．但少闲人如吾／两人者耳。D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。二、填空题6．苏轼《记承天寺夜游》以“闲人”结尾，请简要谈谈你对“闲人”的理解。7．“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？三、课内阅读阅读下面文言文，完成下面小题。记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8．下列各项加点字的意义和用法不同的一项是（ ）A．念无与为乐者 陈太丘与友期行 B．相与步于庭中 宋人令人问之于丁氏C．盖竹柏影也 盖以诱敌 D．欣然起行 其人舍然大喜9．将文中画线的句子翻译成现代汉语。但少闲人如吾两人者耳。10．对选文理解和欣赏不正确的一项是（ ）A．第一段运用叙述的表达方式叙事，交待了时间、地点、人物、缘由。B．第二段运用描写的表达方式，呈现了月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。C．第三段以议论的表达方式，抒发有此情雅致来欣赏这番景色的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了的感慨。D．寻张怀民赏月，说明只与张怀民志趣相投而朋友不多。四、课外阅读阅读《书杨朴事》和课内链接材料，完成下面小题。昔年过洛，见李公简云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞②人杨朴，能诗。及召对③，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮④。’上大笑，放还山。”余在湖州，坐作诗追赴诏狱⑤，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。（选自《东坡志林·书杨朴事》）【解释】①东封还：封泰山归来。②杞：地名。③召对：召其应对诗歌。④断送老头皮：意为被斩首。⑤坐作诗追赴诏狱：元丰二年苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。【链接材料】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《东坡志林·记承天寺夜游》）11．解释下列句中加点的词。（1）相与步于中庭( ) （2）遂至承天寺寻张怀民( )（3）及召对( ) （4）无以语之( )12．用现代汉语写出下面句子的意思。（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”13．联系相关语境，推敲加点语言，赏析表达效果。（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）上大笑，放还山。14．《书杨朴事》和《记承天寺夜游》表现出苏轼相同的人生态度。请结合文章作简要分析。五、翻译15．解释下列加点词的意思。（1）五色交辉 交辉：（2）四时俱备 四时：（3）晓雾将歇 歇：（4）夕日欲颓 颓