《学来的本领》教案.docx

《学来的本领》教案 《学来的本事》教案1 目标：  1、在看看讲讲中了解多种动物的习性和特点，知道动物的本事很大，人的本事更大。  2、能在集体面前大胆发言，主动想象，提高语言表达能力。  3、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力  预备：功夫熊猫的动画、图片  过程：  一、你们有看过《功夫熊猫》吗？里面有哪些小动物？〔毒蛇、猴子、熊猫、老虎、螳螂……〕  今日我把它们带来了，我们一起来看一看。〔看录像〕  你看到了什么？它在干什么？〔丹顶鹤用翅膀挡飞镖；蛇在扭来扭去，躲火；老虎在与敌人打架，爱护自己……〕  我们请这些小动物来介绍自己的本事。〔看录像〕〔蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鹤拳……〕  你还知道哪些动物有本事？〔雪豹、小狗、蜘蛛、小猫……〕  这么多小动物，虽然它们长得不一样，但它们的本事大不大？  二、1、我们人的本事也很大，今日我给你们带来了几样东西，看看是人借了谁的本事造成的。图片：叉子、飞机、云梯、迷彩服〔请幼儿先自己想象、介绍〕  2、配对：我给你们选了4种小动物，请你们来配配对〔刺猬、蝙蝠、长颈鹿、迷彩服〕  3、飞机上还有一种发明——雷达，你们知道雷达是学什么制造的吗？〔幼儿说，但不在点子上〕  4、我们如今就来解答这个问题。〔看录像"关于蝙蝠"〕蝙蝠是靠嘴巴和耳朵区分方向的。  三、小动物的本事真大，其实我们人的'本身也有许多发明，我们一起来看看，这是什么？  单杠学的谁？  这是什么？〔孔雀舞的姿态〕学的谁？〔孔雀〕  拳击，学的谁？〔老虎、猩猩、争老婆、大象鼻子〕  游泳的姿态是学的谁？奥运会上谁游得最快？〔鲨鱼、青蛙、碟泳〕  游得快，不仅与游泳的姿态有关，其实还有一个隐秘就是他身上的衣服？  你们认为身上的衣服是什么做的，是学的谁？〔鲨鱼皮革〕  动物本身的本事大，人也学到了它们的本事，人的本事也很大！  四、你们知道《功夫熊猫》后来学了一个什么本事？什么功夫？到底学了什么本事？我们把它请出来。〔看最终一段功夫熊猫动画〕  你们知道熊猫用的是什么功夫？〔中国功夫〕  你们是怎么知道"中国功夫"的？〔幼儿园里的功夫社团〕  我们班XXXX是社员，我们一起跟他来学学中国功夫。  放音乐，学功夫。  教学反思  回顾整个教学过程，我在充分理解教材基本思路的基础上，结合幼儿的实际状况，从幼儿的兴趣出发，设计了这个活动，为幼儿创设了边听边思索的情境，如让幼儿去思索小猴子和梅花鹿谁的本事大？竞赛结果会怎么样等问题。幼儿依据自己的生活阅历猜想，猜想结果不一致时，我适时追加提问为什么？胜利地引发幼儿主动的思索，进展了幼儿的语言表述能力。同时还细心设计了让幼儿“做〞的环境，引导幼儿亲身体验合作的成就感。不仅激发了幼儿的主动性，还提高了幼儿实践能力，培育了幼儿团结合作的精神。但是由于教学环节不够严谨，没有抓住重点，在提问中语言不够精炼，在幼儿回答下列问题后没有给幼儿太多的鼓舞，感觉很肤浅。应多给幼儿创设自主想像与发挥的空间，引导幼儿大胆地说、有目的地说、完好地说，并给予准时的鼓舞与应答。 《学来的本事》教案2 目标：  1、在看看讲讲中了解多种动物的习性和特点，知道动物的本事很大，人的本事更大。  预备：  功夫熊猫的动画、图片  过程：  一、你们有看过《功夫熊猫》吗?  里面有哪些小动物?  (毒蛇、猴子、熊猫、老虎、螳螂……)  今日我把它们带来了，我们一起来看一看。(看录像)  你看到了什么?它在干什么?  (丹顶鹤用翅膀挡飞镖;蛇在扭来扭去，躲火;老虎在与敌人打架，爱护自己……)  我们请这些小动物来介绍自己的本事。(看录像)  (蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鹤拳……)  你还知道哪些动物有本事?  (雪豹、小狗、蜘蛛、小猫……)  这么多小动物，虽然它们长得不一样，但它们的本事大不大?  二、1、我们人的本事也很大，今日我给你们带来了几样东西，看看是人借了谁的本事造成的。  图片：叉子、飞机、云梯、迷彩服  (请幼儿先自己想象、介绍)、  2、配对：我给你们选了4种小动物，请你们来配配对  (刺猬、蝙蝠、长颈鹿、迷彩服)  3、飞机上还有一种发明--雷达，你们知道雷达是学什么制造的吗?  (幼儿说，但不在点子上)  4、我们如今就来解答这个问题。