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东华小学六年级语文模拟测试卷(一)
第一部分 基础知识(31分)
一、按规定作答。(8分)
1、看拼音写中文,并完毕下列题目
kuí wú chén āi 陡 qiào( )
( ) ( ) 俊( )
(1)读拼音,把中文端正地写在括号里。(3分) (2)上面所填中文中,属整体认读的字有( ),音节需要用隔音符号分隔的用“ ’”标出。(2分)
2、按规定填空。
“秉”字用音序查字法先查大写字母 ,用部首查字法应查 部,“秉烛夜游”的“秉”字是 的意思。“幽”字是 构造,共有 画。第八画的笔画名称是
(3分)
二、选择题。(11分)
1、成语中含三的,有的表达多,有的表达少,下面按多与少分类对的的是( )
1一日三秋 2三番五次 3三言两语 4三思而行 5三瓦两舍
A、235/14 B、234/15 C、124/35 D、251/34
2、下面说法中,把对的序号写在括号里。( )
(1)我国直辖市假如按音序排列应为“北京——重庆——天津——上海”。
(2)在“差异”和“鬼使神差”中这两个词语中,带点的字的读音是相似的。
(3)在“低头折节”这个词语中,“折”的读音是“she”
(4)在古诗词中“少壮不努力,老大徒伤悲”中没有整体认读音节。
3、下列文言加点字的字形、注音和解释完全对的的一组是( )
A、弈(yì ,下棋)秋,通过之善(擅长,善于)弈者也。
B、使(shǐ)弈秋诲(huǐ,教导)二人弈。
C、日出沧(chāng)沧凉凉,及日中如探汤(tāng)
D、熟(shóu,谁,哪个)为汝(你)多知乎?
4、下列句中“精神”一词的含义与其他三句差异较大的一项是( )
A、考试的时候不能紧张,应集中精神做题。B、他精神上的承担太重了。
C、他受了刺激,精神错乱。 D、我们要领会文献的精神。
5、要体现“不光你能干,我也能干”的意思,下面的句子应当用的标点符号是( )
你行 我不行 A、 ,? B、 ,。 C、?。 D、?!
6、语句变化后基本意思不变的一组是( )
A、人不犯我,我不犯人。——我不犯人,人不犯我。
B、我不会认识李明的。——我怎么会不认识李明呢?
C、蔡明懂得了这件事情。——蔡明不也许不懂得这件事情。
D、这位客人,只能住山顶的旅店。——山顶的旅行,只能住这位客人。
7、下列没有语病的一项是( )
A、李伟同学很勤奋,很有智慧,因此他的数学成绩在班上遥遥领先。
B、红安县化肥厂把源源不停的化肥运往全国各地。
C、今天是语文课时,吴老师讲了一句很风趣的话,被感染得大笑起来。
D、大家的眼睛都集中在主席台上。
8、对下面一段文字依次运用的修辞手法,判断对的的一项是( )
我们应当心胸开阔如大海,应当乐于助人,与人为善,试想,假如心眼儿比针鼻还小,老是斤斤计较个人得失,怎么能与同学们相处得好呢?
A、比方 夸张 设问 B、夸张 比方 反问 C、比方 夸张 反问 D、夸张 比方 设问
9、福州乌山的琵琶亭有一幅对联,上联是一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是( )
A、半入江风半入云 B、一味凉爽上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚
10、下列词语所使用修辞手法不一样的是( )
A、龙争虎斗 B、百花争艳 C、骄阳似火 D、兔死狐悲
11、下列句子对的的排列次序是( )
①这种复合构造意味着龙是万能之兽、万能之神。
②因此将许多动物的特点都集中到龙的身上,渐渐形成驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼磷、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。
③古时候,人们对大自然的许多现象无法做出科学的解释,更没有控制自然的能力……
④于是,我们的祖先便但愿自己的图腾具有风雨雷电那样的力量……
A、①②④③ B、④③②① C、④②①③ D、③④②①
三、判断,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
①朗诵凡卡写给给爷爷信的内容,读到诉述他苦难的学徒生活时,感情应当是痛苦的,声调应是平稳的,速度应是不快不慢的。( )
②“青春作伴好返乡”中的“青春”是指风华正茂,年轻充斥活动的样子。( )
③“行人临发又开封”。这句诗中“开封”不是地名,而是指“把封好的信拆开”。
④不一样的地方有不一样的习俗,如藏族的“藏戏”。安徽的“豫剧”等。( )
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