人教版小学美术五年级下册全册教案.docVIP

人教版学校美术五班级下册全册教案 名目 第 1 课 《形的魅力》 ………………………………………… 2第2 课《形体的组合》 ………………………………………… 5第3课《抽 象的雕塑》 ……………………………………………… 8第4课《学构 图 》…………………………………………………… 11第5课《静物写 生 》………………………………………………… 15第6课《喜怒哀 乐 》………………………………………………… 19第7课《夸张的 脸 》……………………………………………… 23第8课《奇特的肥皂 粉 》………………………………………………… 31第9课《写意蔬 果 》………………………………………………… 39第10课《写意动 物 》………………………………………………… 47第11课《学画松 树 》………………………………………………… 53第12课《十二生 肖 》……………………………………………… 58第13课《风筝的魅 力 》………………………………………………… 64第14课《微观世 界 》……………………………………………… 68第15课《会亮的玩 具 》…………………………………………………… 73第16课《小布 偶 》…………………………………………… 78第17课《电脑美术— — 对称图形》 ………………………………………… 80第18课《旅游 节》 84第19课《舞台上的布 景》 91第20课《珍爱国宝 · 古 代的青铜艺术》 94 1 第 1 课 《形的魅力》 1 教学目标 1、 学问技能目标：把握形的概念及分类，了解外形是构成 美术作品的基本元素之一。 2、 过程方法目标：引导同学充分开放想象，接受画或剪等 不同形式，将几何形和不规章形组合成各种画面。 3、 情感态度目标：让同学感受各种形的组合呈现出来的魅 力，培育同学的动手力量和想象力。 2 学情分析 学校高班级阶段的同学，随着年龄和阅历的增长，身心都得 到了很大的进展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维进展，心 理活动的任凭性和自觉性也在增加，他们力求表现更真实、更 深刻，表现力量有所加强。能运用一些造型方式，表现自己的所 观看到的对象，有的同学对材料进一步的拓展，寻求技法和表现 方法的创新，也有的同学眼高手低，对表现缺乏信念。 3 重点难点 重点是：生疏外形的概念和形式。难点是：学会运用各种造 型组成画面 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 2 1【讲授】教学过程 为了突出本课教学重点，完成教学目标，依据新课程标准，我 将从六个环节来实施教学。 (一)、观赏名作，导入新课：1、首先多媒体呈现观赏教材中 康定斯基的名作《构成第八号》,提出问题：你在画面上看到了 什么?同学们认真观看后会回答：三角形，圆圈，半圆，泡泡等等。 我会确定他们丰富的想象力!那么你们知道这些形象是由什么 组成的吗?同学会回答：圆形，三角形，方形，树叶形还有很多不规 则的形。你们的眼睛真的太厉害了!这节课大家就来一起感受 《形的魅力》,引出课题。(本环节使同学在观赏画作的同时，对 形产生了极大的爱好。) (二)、生疏外形，明确分类1、呈现教材中学问窗的16个 平面外形。请同学分组争辩它们有什么规律并对其分类连线。 抽其中一组说说争辩结果，最终老师进行总结：有规章：几何形、 几何直线形、几何曲线形、无规章：自由直线形、自由曲线形 (本环节使同学生疏了平面外形及其特点，知道形是构成美术作 品的基本元素之一。)(三)、观赏范画，现场示范 1.名画：康定斯基的《光之间，第559 号》,康定斯基的《几 个圆圈》,2.建筑：上海明珠建筑群，法国凯旋门，北京天坛，美国 白宫，迪拜四塔，悉尼歌剧院，印度泰姬陵先让同学们观赏，并让学 生说说大师们的设计灵感。 3 3.同学作品：说说他们的作品有什么特色，好在哪里，激发他 们的创作热忱。(观赏环节可以让他们更多的感受到形的魅力， 现场演示让他们明确制作步骤，激发动手操作的爱好。) (四)、同学创作，老师辅导引导同学依据自己的材料，选择 自己宠爱的方法，剪贴或画出用三角形、圆形、方形、长方形 等几何形或不规章形组成的各种画面，同学创作期间，我会播放 音乐，并准时赐予挂念和指导。提示同学们要留意平安。创作 要留意构思好每一环节，主题突出、颜色的变化、画面的节奏 以及整体的把握等。做完后要准时整理、回收物品，养成良好 习惯。(同学是学习的主体，为了使同学的主体作用得到有效的 发挥，我将更多的时间留给同学动手操作。)(五)、观赏评述，教 师小结在评价环节中，我让同学们将他们的作品固定在黑板上， 让同学们集体选出最宠爱的几幅作品，并说出为什么宠爱并提 出一些建议。最终，让设计者上台介绍自己的设计意图、制作 阅历，发表自己对作品