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二年级家访记录表大全篇1 要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家 庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一，也是促进家校联系 与沟通的绿色通道。 自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索, 让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主 任经常性的工作。 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的'内容和方 法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知 识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育 引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力才能事半功倍达到教育目的。 家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个 特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长报喜，可以为后进生的转化创造良好 的环境。美国心理学家查丝雷尔说：称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样, 没有它就无法成长开花。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因 教师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不 免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不 忘这一棍之仇，给下一步的工作制造了障碍。 家访过程： 1、学生信息： 小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。 汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。 2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信 心。 3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害,并在适当时候要家长对我们或 学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力取得好的成绩。 家访时间：1月16日上午9 : 00-10 : 00 下午 4 : 00-5 : 00 家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈 负责学习生活。但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控, 在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。 该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;上课认真听讲，不影 响老师讲课;课后认真完成作业，字写写端正。 小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的 点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。该生表示，以后会改正自己的缺点， 知难而上，主动向老师同学请教。 二年级家访记录表大全篇2 家访时间： 20xx年XX月XX日 家访老师： XXX 被访学生： 二年级白东升 家庭住址: XXXX工贸区 该生基本情况： 父母及哥哥长年在外打工，她是家中的老小，平时她跟奶奶一起生活。在学 校里她是个品学兼优的好学生。尊敬老师，团结同学，成绩在班里始终是前十名。 和别的留守学生不同，她属于特别上进，自理能力强，自觉性也强的学生。本次 家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想知道到底是什么样的环境，或者 教育方法造就了这一个好孩子。 家访经过： 去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感 到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。 现在是春节期间，选择这个时间家访，我当然是希望能和她的父母交流一下。 到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋 坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得 干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。 当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说 她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。 在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，鹿芬待人接物表现出的.落落大方， 足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一 天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她统筹安排 时间，先做急需上交的作业,课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结 合，才能事半功倍。 我问她父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。还没等她回答, 她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。她只好 跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女 儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打 算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队，这样可以多 照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。 我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。 一点感悟： 这次家访唯一让我遗憾的是没有能和她的奶奶谈一谈。我想知道平时父母不 在家的时候,一个老人，一个临时监护人又是隔代亲，是怎样教育她的，是否在 学习上经常过问，还是像其他的老