第三节 人类的聚居地-聚落教学课件.pptx

人教版地理七年级上册 第四章 居民与聚落第三节 人类的聚居地——聚落 众 乡村和城市，统称聚落。 一、走进城乡，感受城乡景观的差异【活动一】设计游戏，开展知识抢答 一、走进城乡，感受城乡景观的差异【活动一】设计游戏，开展知识抢答 一、走进城乡，感受城乡景观的差异【活动一】设计游戏，开展知识抢答 一、走进城乡，感受城乡景观的差异【活动一】设计游戏，开展知识抢答 一、走进城乡，感受城乡景观的差异【活动一】设计游戏，开展知识抢答 一、走进城乡，感受城乡景观的差异【活动一】设计游戏，开展知识抢答 房 屋道路修筑情况学校的多少医院的多少有无农田有无果园有无鱼塘人口疏密程度乡村城市稀疏密集矮高差好少多少多有无有无密集【活动二】争先恐后话差异，列表对比分析城乡景观差异 稀疏有无密集度高度 【活动三】各抒己见 你喜欢居住在城市还是乡村，为什么？ 社会主义新农村 二、走进自然，选择理想的家园【活动一】如果你是几千年前某部落的首领，带领部族寻找一个理想的家园，你会选择哪里？请说明理由。1 水源充足土壤肥沃自然资源丰富交通便利地形平坦其他影响聚落的形成与发展的有利条件 形态在一些平原地区，聚落规模较大，人口众多，房屋密集，聚落呈团块状分布。在山区，有的聚落沿山麓、谷地延伸成条带状；在一些平原地区，为了靠近水源，沿河流发展成带状聚落。自然环境不仅影响聚落的分布，也会影响聚落的…… 三、走进聚落，探访传统民居活动一：争当小“导游” 三、走进聚落，探访传统民居活动一：争当小“导游” 三、走进聚落，探访传统民居活动一：争当小“导游” 三、走进聚落，探访传统民居活动一：争当小“导游” 三、走进聚落，探访传统民居活动二：争当小小“建筑师”1、江南水乡民居 2、白雪公主的宫殿 （北极地区的冰屋）要求：每个小组选择一个提案进行设计和创作，小组共同完成一幅作品，时间为5分钟。 三、走进聚落，探访传统民居 课堂课堂小结：请同学们谈谈这节课的收获 家庭作业：中国有哪些聚落被列入世界文化遗产？