体育听课记录10篇 (2).docx

. . ;. ;. 听 课 记 录 授课教师 授课时间 9 月 9 日 听课教师授课地点 何艳玲操场 教学内容授课班级 投掷三 3 班 一、课前常规 1、体育委员整队，报告人数。 教 2、师生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求。 二、学习过程 （一）队列练习。 学 1、立正。（教师提示立正要求） 2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐） （二）拍手操 1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动 过 4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动 （三）勇往直前，共度难关 1、戏球 ①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 程 练习，教师巡视） ②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习） 2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习） 3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全） ①折返跑放球 ②折返跑取球三、小结 1、讲评，总结。 2、师生告别，下课。 1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。 简 评 2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。 听 课 记 录 授课教师 授课时间 9 月 11 日 听课教师授课地点 何艳玲操场 教学内容授课班级 连续前滚翻二 2 班 一、准备部分 1、整队，师生问好。 教 2、热身运动： a、围绕操场跑步两圈。 b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。 学 3、宣布教学内容《连续前滚翻》 4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。 二、新课教学 1、教师示范前滚翻动作 过 2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿： 团身滚动——抱小腿——撑地。 3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。 4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。 程 5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范， 学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬 腿收腿。 6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。四、整理结束 小结，下课。 1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。 简 评 2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。 听 课 记 录 授课教师 授课时间 9 月 10 日 听课教师授课地点 何艳玲操场 教学内容授课班级  跳跃 3 班 一．基本部分 （一）课堂常规： 体育委员整队，报告出勤人数 教 2.师生问好 宣布本次课的内容与要求 检查服装与器材,安排见习生 （二）200 米*2 圈 学 （三）热身操1．头部运动 扩胸运动 体侧运动 过 4．体转运动5．腹背运动 手腕、脚踝关节 弓步压腿 程 8.跨栏坐 二．基本部分 向前连续立定跳远 5 个*3 组 10’ .仰卧起坐 30 个*3 组3 自由活动 三．结束部分1.整队 放松练习 总体评价 没有保持好课堂纪律 没有及时的纠正学生的错误动作 简 评 3.在水泥地上进行立定跳远，对学生的健康不利，本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。 听 课 记 录 授课教师 授课时间 9 月 11 日 听课教师授课地点 何艳玲操场 教学内容授课班级  素质训练课 — 1 班 一．基本部分 （一）课堂常规： 体育委员整队，报告出勤人数 教 2.师生问好 宣布本次课的内容与要求 检查服装与器材,安排见习生 （二）200 米*2 圈 学 （三）热身操1．头部运动 扩胸运动 体侧运动 过 4．体转运动5．腹背运动 手腕、脚踝关节 弓步压腿 程 8.跨栏坐 二．基本部分 1. 高 抬 腿 练 习 3 组 2. 跨 步 跳 台 阶 30 个 *3 组 3. 连跳 3 个台阶 20 次*1 组 4. 跳换步练习 3 组5．加速跑 2 圈 三．结束部分1.整队 放松练习 总体评价 宣布下课 一. 口令下达比较清晰 二. 没有很好的安排课的结构 简 评 三．只有跳的练习，对学生的 全面发展不利 听 课 记 录 授课教师 授课时间 11 月 20 日 听课教师授课地点 何艳玲操场 教学内容授课班级  排球 三 1 班 一．基本部分 （一）课堂常规： 1.体育委员整队，报告出勤人数 教 2.师生问好 宣布本次课的内容与要求 检查服装与器材,安排见习生 （二）200 米*2 圈 学 （三）热身操1．头部运动 扩胸运动 体侧运动 过 4．体转运动5．腹背运动 手腕、脚踝关节 弓步压腿 程 8.跨栏坐 二．基本部分 （一）学习正面双手垫球技术1.垫球手型 动作要领 击固定球练习 一抛一垫练习 对垫 自垫 （二）快速跑三．结束部分