大班语言活动野猫的城市教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言活动野猫的城市教案 大班语言活动野猫的城市教案1 　　一、教学目标  　　尝试验索并对富有童趣的故事情节感爱好，引导幼儿用生动、连贯的语言说说故事的内容，对野猫眼中的城市与现实生活中的差异有更深的了解，进展逆向思维技能和判断技能，激发幼儿对家乡的喜爱之情。  　　二、教学预备：  　　故事贴绒图片、南宁风光录象片、卡片(人物、高楼、车辆等)、大幅背景图贴于墙壁。  　　三、教学过程：  　　(一)提问，引出课题。  　　(1) 小伙伴见过猫吗?  　　(2) 有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗?  　　(二)老师讲一遍故事，然后提问：  　　(1)故事的名字是什么?  　　(2)故事里有谁?  　　(三)幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。  　　1、讲解并描述第一段，然后提问：  　　(1) 猫说城市有斑马线，对吗?人们过公路要走哪里?  　　(2)马说城市是个很疼的'地方，对吗?  　　(3)为什么斑马说城市是个很疼的地方?城市是个什么样的地方?  　　老师小结：城市是有斑马线的地方，人们过公路要走斑马线。  　　2、 讲解并描述第二段后提问：  　　(1)野猫说城市里有规划图，对吗?  　　(2)奶牛说城市是个很痒的地方，对吗?  　　(3)为什么花奶牛说城市是个很痒的地方?城市是个什么样的地方?  　　老师小结：老师小结：城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很欢乐。  　　3、讲解并描述第三段后提问：  　　(1)野猫说城市里有抽水马桶，对?  　　(2)动物们说城市是个不知羞的地方，对吗?  　　(3)为什么动物们说城市是个不知羞的地方?  　　老师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方。  　　(四)组织幼儿看《南宁风光》记录片。  　　1、请幼儿说说城市里有些什么?  　　2、启发幼儿用“漂亮、欢乐、文明”等词汇来描述我们的家乡南宁。  　　3、老师小结城市的概念。  　　(五)组织幼儿动手制作一座漂亮的城市图。  　　(六)老师组织幼儿评议《漂亮的城市》图。 大班语言活动野猫的城市教案2 　　活动目标  　　1.喜爱阅读图书，结合自己的感受观测画面并猜想故事内容，初步了解故事的情节。  　　2.愿意用连贯且较完整的语言表达自己对城市的认识。  　　活动预备  　　挂图、音带、野猫的'图片，故事读本人手一册  　　一、预备活动  　　师幼相互问候，线上活动，音乐快，幼儿就走快，音乐慢，幼儿就走慢  　　二、感知理解活动  　　1.谈话活动  　　老师出示野猫头饰：今日，老师为大家介绍一个新伙伴，你们看他是谁？这是一只可爱的野猫，他今日来参观一下我们的城市，小伙伴们《你们能说一说我们的城市是什么样子的吗？  　　引出故事的主角，引导幼儿说说城市都是什么样子的。  　　老师发书  　　2.自主阅读  　　这只可爱的野猫来到了森林里，他在给森林里的动物们讲故事呢，你们打开书看看都有谁？猜猜他们又在说什么呢？又在干什么？  　　老师适时指导，援助幼儿初步猜想故事情节，观测人物表情改变  　　3.完整观赏  　　老师出示挂图，播放故事音带，请幼儿看图观赏故事内容  　　三、理解活动  　　1.野猫眼中的城市  　　A、野猫介绍了他眼中的哪些地方？  　　B、依据挂图、幼儿读本，老师与幼儿一起讲解并描述故事  　　图二、图三、野猫介绍公路和斑马线  　　提问：野猫上斑马线做什么？请你学着做一做，为什么斑马觉着疼，假如就你是野猫，你怎么介绍斑马线  　　图四、图五  　　以相同的方式提问  　　动物们喜爱野猫介绍的城市吗？为什么？  　　幼儿自由讲解并描述自己的看法，老师予以肯定得确定。  　　四、体验活动  　　1.老师朗读故事，幼儿小声跟读，阅读完后老师收书  　　五、结束活动  　　沟通小结及整理 大班语言活动野猫的城市教案3 　　活动目标：  　　1、感受故事情节的诙谐与幽默，激发对所居住城市的认识和喜欢。  　　2、理解故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心、自以为是的性格特征。  　　3、能够正确认识野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异。  　　活动预备：  　　1、知识阅历预备：幼儿对所居住的城市有肯定的认识。  　　2、教学挂图《野猫的城市》。  　　活动过程：  　　1、