综合实践活动小组活动表格.doc

综合实践活动小组活动表格 PAGE PAGE 6 《零食与健康》综合实践小组活动方案 研究主题 小组名称 辅导老师 小组口号 小组成员 组 长 活动时间 活动地点 研究的 目 的 研究的 方 法 观察、调查问卷、参观、拍照、采访、 摄像、上网、课外阅读 研 究 的 过 程 第一步 第二步 第三步 我们小组预期成果的展示形式： 结题报告 2、幻灯片3、心得体会4、手抄报 5、图片6、摄像7、表演 8、宣传 9、日记 10、其他 综合实践活动记录表 小组名称 小组成员 小组分工（记录员、协调员、汇报员） 我们研究的内容（搜集哪些方面的材料） 我采取的方法 我们开展的活动 （我们开展了以下活动） 我们观察到的（活动中我们小组的调查结果） 我们小组的困惑或感受 我们小组的设想（针对研究结果，小组内提出自己的建议） 指导教师评语 综合实践活动学生阶段性评价表 活动主题???????? ? 班级 ????? ? 姓名?????? ? 时间?????? 说明：以下每项评价分A、B、C三个等级，A代表优，B代表良好，C代 表较差。 学生自评以及小组互评、教师评，等级结论均填写在相应空格内。 评价项目 评价内容 自评 小组评 家长评 教师评 综合评价 学 ? 习 ? 态 ? 度 对主题有探究兴趣，认真对待、积极参与。 ? ? ? ? ? 我能与组内同学很好合作，遇到问题能用恰当的方式解决 ? ? ? ? ? 我注意关心同学，与同学合作 ? ? ? ? ? 每项活动我都认真对待，善始善终 ? ? ? ? ? 我不怕困难，并能想方设法克服活动中的困难 ? ? ? ? ? 方 ? 法 ? 技 ? 能 我学会了怎样在图书室、网上查阅资料 ? ? ? ? ? 我学会了用座谈、访谈和问卷调查等方法开展活动 ? ? ? ? ? 我学会了把观察、调查中搜集到的材料整理、分类 ? ? ? ? ? 在访问中我能用恰当的语言使被访者乐于与我交谈 ? ? ? ? ? 我对活动中的问题及整个活动能作出较为恰当的分析总结 ? ? ? ? ? 能及时上传活动成果，说明详尽生动 ? ? ? ? ? 善于观察、思考，能提出创新的观点 ? ? ? ? ? 能反思活动中的不足不断调整研究方向 ? ? ? ? ? 完 成 任 务 我承担的任务能独立完成 ? ? ? ? ? 我帮助同学完成了任务 ? ? ? ? ? 遇到困难，我想法克服，不马虎了事，保证了任务完成的质量 ? ? ? ? ? 创 新 意 识 和 实 践 能 力 我对活动主题的独特性作了很多考虑 ? ? ? ? ? 我想到了很多同学没有想到的问题 ? ? ? ? ? 完成一个活动任务时，我常常想了很多种方法 ? ? ? ? ? 我常常能用巧妙的方法解决问题 ? ? ? ? ? 访谈、问卷调查、动手制作作品、实验以及总结等工作，我都能顺利完成 ? ? ? ? ? 通过完成这些活动任务，我的实践能力提高了，我更有信心从事其他活动 ? ? ? ? ? 小组调查访问提纲 活动主题 访问时间 访问地点 访问对象 访问目的 工具准备 小组分工 采访问题 同时思考如何发问，询问时采取什么态度，必要时的备用方案，记录方法和记录重点等。准备充分后再去做，不要手拿提纲去问。 小学生购买零食的消费情况调查问卷卡 调查人 调查时间 调查对象 调查情况 序号 年班 姓名 每天消费（元） 每月消费（元） 小食品种类 购买地点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 调查校内不同年级学生购买小食品的消费情况，填写调查问卷卡。