小学语文人教部编版(2022)六年级上册9我的战友邱少云[灯光].pptxVIP

人教版 语文 六年级 上册8 灯 光 王愿坚（1929-1991年） 中国作家，山东诸城人。 预习检测说一说词语的意思，用自己喜欢的方法理解文中词语。豫皖苏 千钧一发 围歼战 璀璨 憧憬 合作探究 默读课文，思考：这篇文章，作者以什么事物的描写为线索？ 灯光 想一想，课文主要写了一件什么事？ 讲述了在解放战争时期，郝副营长憧憬灯光并为之献身的感人故事。 默读课文第1自然段，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画出来，好好体会。互动课堂 灯多建筑宏伟壮大灯多规模雄伟壮大祖国建设突飞猛进感到光明感到温暖思考：为什么看到这千万盏灯感到温暖？ 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 “多好啊！”这句话在文中反复出现，分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？读课文第2—7自然段 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” 为有如此宏伟的建筑而感到骄傲,同时对新社会的美好生活发出感叹。第一次 郝副营长生前也曾经这样赞叹过。 引出下文关于灯光的故事。 第二次郝副营长对光明的向往 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”他在自言自语。羡慕 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。第三次 这就是他在战斗中能英勇献身的伟大动力。 不是。不仅仅指孩子能在灯光下学习。还指郝副营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有更优越的学习环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。 思考：“多好啊！”仅仅是指在灯光下看书吗？ 他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 “靠”“望”“陷”三个动词表现了郝副营长对美好未来的期盼。 郝副营长美好的愿望实现了吗？他见到电灯了吗？读课文第8—11自然段。 革命先烈的无私奉献精神，现在的生活来之不易。 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己没有来得及见一见电灯。……他被敌人的机枪打中了。 读课文最后一个自然段，思考：最后一句话与第一自然段有什么关系？ 是对先烈最好的怀念。 在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。首尾呼应 寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革命先烈。 再读课题，思考本文以《灯光》为题的深刻含义是什么？ “灯光”是一种幸福生活的代表，是郝副营长的理想，是他奋勇杀敌、英勇捐躯的动力，也是留在“我”灵魂深处的永远的记忆。 小结强调回顾课文内容，想一想作者在写作顺序上有什么特别之处？ 课文开头先介绍了现在的场景，又回忆了（ ），最后又回到现在的场景。1947年初秋，郝副营长英勇牺牲的事结果事件过程总结倒叙 请你用倒叙的手法写一段话！ 每当想起那件事，我就感到羞愧。 那是发生在上一个星期的事……小练笔 引起回忆回忆往事看到：千万盏灯看书憧憬听到：多好啊灯光烧书引路怀念战友 献出宝贵生命结构梳理幸福生活 来之不易 《灯光》通过一件关于 的往事的回忆，歌颂了 的精神，说明了 。检测反馈灯光革命先烈为理想而献身今天的幸福生活来之不易