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《分数的意义》 教学设计
复习导入
师：同学们，这节课我们学习什么？分数可是我们的老朋友啦，谁来说一个分数？谁能说说这个分数是怎么写的？
探究理解分数的意义
1、具体感知四分之一的意义。
（1）画一画，表示出四分之一。
四分之一表示什么含义呢？，我们不说，我们把它画出来，请你画一画，表示出四分之一。
（2）交流四分之一的意义。
哪位同学画完的举手（老师收集代表作品），
三位小老师分别给大伙介绍一下你画的时候怎么想的。
预设强调重点：
平均分，分数首先要分，而且要平均分（板书），平均分对分数而言很重要。
优化意识。把多个物体的用一个圆圈或其他图形圈起来，因为分数是要
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