天净沙·秋思课件部编版语文七年级上册.pptx

古往今来，叹秋、赞秋、感秋、赏秋的诗歌数不胜数，今天老师带大家写秋的名诗，请大家欣赏。; 马致远 天净沙 .秋思 ;学习目标：;合作探究;关于马致远;汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说;文体知识;;天净沙·秋思马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下，断肠人/在/天涯。;;知识讲解;人家：农家。;西风：寒冷、萧瑟的秋风。;夕阳西下;1.断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 2.天涯：远离家乡的地方。; 缠满枯藤的老树上栖着黄昏时的乌鸦。小桥下河水淙淙流淌，河边住着一些人家，荒凉的古道上萧瑟秋风里走着一匹瘦马，夕阳西下漂泊未归的断肠人还远在天涯。 ;品读诗歌;“枯藤老树昏鸦”描绘了一幅什么样的画面？;“小桥流水人家”描绘了一幅什么样的景？;“古道西风瘦马”描绘了一幅什么样的景？;如何理解夕阳、天涯、断肠人？;结合内容，看到此情此景，你能说一说“断肠人”在想一些什么吗？;新知导入;新知导入;;天净沙 ·秋思 　 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。; 《天净沙· 秋思》这首小令运用白描手法，勾勒出一幅苍茫悲凉的深秋晚景图。小令前三句，共写了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”等九种个性鲜明的事物，寓情于景，真切地表现出天涯沦落人的孤寂、愁苦之情。;1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。 2．《天净沙·秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。 3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________， 与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。 体现“思”字的一句是：“________________________。”;新知导入古往今来，叹秋、赞秋、感秋、赏秋的诗歌数不胜数，今天老师带大家写秋的名诗，请大家欣赏。; 马致远 天净沙 .秋思 ;学习目标：;合作探究;关于马致远;汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说;文体知识;;天净沙·秋思马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下，断肠人/在/天涯。;;知识讲解;人家：农家。;西风：寒冷、萧瑟的秋风。;夕阳西下;1.断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 2.天涯：远离家乡的地方。; 缠满枯藤的老树上栖着黄昏时的乌鸦。小桥下河水淙淙流淌，河边住着一些人家，荒凉的古道上萧瑟秋风里走着一匹瘦马，夕阳西下漂泊未归的断肠人还远在天涯。 ;品读诗歌;“枯藤老树昏鸦”描绘了一幅什么样的画面？;“小桥流水人家”描绘了一幅什么样的景？;“古道西风瘦马”描绘了一幅什么样的景？;如何理解夕阳、天涯、断肠人？;结合内容，看到此情此景，你能说一说“断肠人”在想一些什么吗？;新知导入;新知导入;;天净沙 ·秋思 　 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。; 《天净沙· 秋思》这首小令运用白描手法，勾勒出一幅苍茫悲凉的深秋晚景图。小令前三句，共写了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”等九种个性鲜明的事物，寓情于景，真切地表现出天涯沦落人的孤寂、愁苦之情。;1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。 2．《天净沙·秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。 3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________， 与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。 体现“思”字的一句是：“________________________。”;新知导入