2023二年级教师开学第一课教案（5篇）.docx

第 2023二年级教师开学第一课教案（5篇） 2023二年级教师开学第一课教案（5篇）2023二年级教师开学第一课教案 篇1 教学目标： 1.学会本课10个生字。  2.能正确读写要求学会的词语，会用 一边 一边 写句子。  3.能分角色朗读课文。  4.通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。  教学重点：课文第二、三自然段。  教学难点：比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。  教学过程：  第一课时  一、揭示课题，激发兴趣  1.谁知道 过冬 是什么意思  2.出示图片或幻灯片、标本。问：你们认识这些动物吗谁能说说它们的名称  3.教师讲述：今天学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些知识。它们到底是怎样过冬的，学了课文就知道了。请大家翻开课文。  板书30.动物过冬  同学们齐读课题。  二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文  1.练习朗读全文。遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。还要注意轻声和儿化韵的朗读。  2.再读课文，把句子读通顺，课文读流利。读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们交流。(这步活动应留给学生充裕的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式。教师巡视，有重点地指导。)  3.指名学生朗读全文。思考：本文是写这些动物在过冬，还是准备过冬分几个自然段写的(因有图画穿插，分段易混，要适当指导。)  4.指名分自然段朗读课文。(看看课文中有几幅图，哪几种动物想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂)  5.用一句话说说，课文写了什么事。(课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁准备过冬的事。)板书：燕子、杜鹃、黄鹂喜鹊、青蛙、蚂蚁  三、分段读、想、批划，再自学  1.自由轻声分段读课文，边读边批划：  ①表明天气变化的词句。(或是季节变化)  ②表明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。  ③表明青蛙在哪儿准备过冬的词句。  ④表明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。  2.把找出的词句读几遍。  四、分段学习课文  1.学习第一段。  ①指名朗读本段。  ②理解：早晨，小蚂蚁来到树林里，它发现树林里有什么变化(满地是落叶，感到有点儿冷，周围静极了。)从这些变化中你感觉到了什么(秋天过去了，冬天来到了，朋友不见了。)  ③谁能说说这段告诉了我们什么(冬天来到时，树林里的变化)  ④指导读本段。(注意引导学生从 有点儿冷、静极了 等词和后一问句中体会语气)  2.学习第二段。  ①指名朗读本段。  ②理解：这一段告诉了我们哪些动物准备过冬的情景从哪里知道的(燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊准备过冬的情景，从蚂蚁和喜鹊的对话中知道的。)  ③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。(从它们的对话中，大家知道了这几种动物是怎样过冬的吗 )  结合课文理解 暖暖和和 是什么意思为什么不就用 暖和 这儿 指哪儿(当地，现在生活的地方)。  ④指导读本段。(联系插图，边看边体会，注意小蚂蚁仔细访问的样子和语气，喜鹊热心并高声回答的样子与语气。)  3.学生自学第三段，教师引导归纳整理。  ①出示小黑板，交代学习方法与要求。  a自由轻声朗读课文。  b看看这段写谁准备过冬，用一个词说一说。  ②学生自学。  ③讨论。  你知道青蛙是怎样过冬的冬眠是什么意思  从青蛙的话中，你知道它是怎样冬眠的(整个冬天，睡在洞里，不吃不动)  哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处  ④回读本段。(注意文中的问号、感叹号，体会对话的语气，先试读，再指名读。)  4.自读第四段，看小蚂蚁怎样准备过冬。  ①自学思考：小蚂蚁准备怎样过冬  ②联系比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同(蚂蚁在洞里过冬，但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要准备过冬的粮食。)  五、回读全文，总结课文内容  1.自由朗读全文。  2.说说课文中6种小动物，共有几种过冬的方法。  3.教师总结。本文告诉我们，冬天到了，各种动物都用不同的方法准备过冬。如燕子、杜鹃、黄鹂飞到南方过冬。喜鹊就在当地把窝垫得暖暖和和地过冬。青蛙和蚂蚁都在洞里过冬，但青蛙是冬眠，蚂蚁在洞里不冬眠，还要准备虫子当粮食，好在洞中生活。  六、完成练习  1.分角色朗读课文。(小蚂蚁：天真好奇;青蛙：自信且答问耐心;喜鹊：平静和气)  2.说说还知道哪些动物是怎样过冬的。教师也可简