大学生的爱情观与事业观.pdf

大学生的爱情观与事业观 一、爱情 执子之手,与子共著， 执子之手,与子同眠。 执子之手,与子偕老， 执子之手,夫复何求? 童年时，我们不懂什么是爱情，看到电视里两个人缠绵悱恻，只觉得很亲切， 他们关系很好，仅此而已。 初中时，我们慢慢长大了。爱情在我们心中若隐若现，若即若离。既美好而 想触摸，但是害怕、害羞而又敢接近。 高中时，我们己经长大，或者己经成熟。对爱情己经有了自己的见解，有了自 己的看法。并且有不少的同学己经在践行自己的理解。就像我，那时刚学完秦观 的《鹊桥仙》，觉得 “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”才是最正确的爱情观， 把冷漠当是一种爱情的实践。 但是更多的同学却是迫于学业的压力，放下那美好的爱情，只是在某个空闲时 间偶尔想象一下自己的白马王子或是白雪公主。更多却是把这份美好的愿望留给 了大学。 大学，曾经那么神圣地、令人无限向住地、不顾一切追求地、自以为会让人让 己感到骄傲地大学现在真的摆在我们的面前。但是我们却失落了。大学，我们失 望、失落、堕落。大学不是天堂，而是大多数人的地狱之门。 大学，我们做什么？大多数人是这么做的。 大学，我们睡觉，吃饭，谈恋爱，上网。学业成了一种副业。 大学，有更多的时间去谈情说爱，曾经那么渴望。现在可以好好地放心大胆地 也可以不计后果地大谈一场了。 大学，谈恋爱地最好地最佳地首选的地方。我还想不出比这个地方更好的地方 了。看看，每当夜幕降临的时候，每当华灯初上的时候，一对对地便出来加强友 谊。再看看一个个比较黑暗的角落，每次必须经过的时候我都不想打扰别人的好 事。 那么大学生是怎样看待爱情的呢？当代大学生谈恋爱大体可归纳以下五种： １.志同道合型，这种恋爱类型是建立在共同的理想、信念和事业的基础之上 的。双方为了维系爱情的发展，不使对方失望，则往往对自己要求更高，学习和 工作更勤奋。但是其成功率非常高，往往毕业以后能携手走出校园。 ２.情投意合型，主要以共同的情趣、爱好为基础，一般感情专一、互敬互爱， 遇到困难能够共同分担。校园里常看见他们成双成对的走在一起，共同探讨人生 的悲欢。 ３.尝试型，进人大学校园的青年大学生，由于生理上性的成熟，逐渐产生了 接近异性、追求爱情的欲求。另外，社会舆论尤其是大众传播媒介对男女私情、 婚姻爱情的渲染，驱使他们产生了对“异性交往”的神秘感，加之大学自由宽松 的客观条件，于是他们便产生了想了解和尝试爱情的需要和行为。尝试型的大学 生，由于缺乏正确的恋爱观，而易遭对方的拒绝，出现“单相思”或悲观情绪， 以致影响学业。 ４. 空虚型，由于大学学习的枯燥乏味，班级、学校文化活动的不足，使一些 大学生感到精神空虚、孤寂和惆怅，于是便寻求恋爱，藉以弥补。 ５.虚荣型，一些大学生特别是男大学生认为，谈恋爱、有朋友，或被异性追 求是有本领、有能耐，反之则是无能的表现。在这种心理的压力下，一些人从虚 荣出发，匆匆在同学中寻觅所谓的“知音”。女生因此而恋爱的也不在少数。 如何找到适合自己的终身伴侣，如何找到真正的爱情，最重要的是我们自己要 有一个正确的爱情观。我认为爱情观是一个人世界观、人生观、价值观在恋爱感 情问题上的具体体现，一个正确的爱情观会引导人走向健康、幸福和美好的生活。 首先，要正确对待爱情的有与无的问题。按照马克思主义理论，一切高层建 筑要有经济的基础，任何事要在吃饱饭前提下开展。作为人类最高级的感情，爱 情绝对是一种奢侈品。但是每一个人都有拥有爱情的权利，每个人都会有自己的 爱情。问题是在什么时候有，什么时候该有，什么不该有。大学生以学业为重， 最好不要有爱情。 其次，端正恋爱态度。大学生深刻地认识到爱不仅是一种权利，更是一种责 任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。爱的权利和义务是不可分割的，封 建婚姻只强调婚姻的封建义务，无视人有爱的权利，具体表现为包办婚姻 “三从 四德”等，那是对人性的奴役，必须予以否定。但是，如果从一个极端走向另一 个极端，只强调爱的权利，而不承担爱的责任，就陷入了非理性主义的泥潭，这 种只图享受、不负责任的轻率行为理应受到指责。一位教育家曾教导儿子：“要 记住，爱情首先意味着对你的爱惜的命运、前途承担责任。想借爱情寻欢作乐的 人，是贪淫好色之徒，是堕落者。爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给 爱侣，为她缔造幸福。”这种爱的权利和责任的统一，是恋爱生活的基础。爱， 是感情，只能用感情去爱，而不能用道理去爱。”爱，