第四中学中考语文考点知识复习记叙文谋篇布局课件.pdf

几种常见的结构模式 1、线形结构模式 所谓 “线形结构的记叙文”就是全文只 写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情 从开端、发展、 到结局一条线写下来。 这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩， 要想写出高水平、符合中考作文评分标准 “发展等级”要求的优秀的 “线形结构的记 叙文”必须至少做好以下三个方面的工作： 符合记叙文文体特征—— 描写，有意识 使用各种修辞手法——使语言生动有表现力， 适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。 下面我们就以 “心灵的选择”话题作文山西考 生的 《大米饭的洗礼》来谈谈这篇 “线形结构的记 叙文”得高分的原因。 大米饭的洗礼 如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘 在村东的路口，与那个破旧的屋子里的大米饭的 香味融合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了 一个夏天，等老了一个童年。而此刻，它竟像一 笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处…… 小时候，家里很穷。穷人的天空在 中是灰 白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在 他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。 那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借 了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。 每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然 后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲 在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留 给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有 一天…… 那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是 一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不 舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走 时叮嘱我喂外婆。 望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说： “ ， 外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和蔼地抚 着 我的头。 “哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走 了那 碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，一 种莫名 的感觉涌上心头，简单的思维告诉我： “这是 外婆的饭，我不能吃 ！”就这样，我痴痴 地盯着 那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟的鸣啾， 全都变成 了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。有 好几次，我 都差点 了，一碗大米饭的 力当时真是 不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而 它又仿佛一 个女妖，美丽地谄媚地笑着，想要一 口把我吸进 去似的。而我就端坐在那儿，在吃与 不吃之间徘 徊，耳边不断地响着一句话：外婆的 饭，我不能 吃…… 门 “吱 ”地被母亲推开了，我扭过头去，看 着母亲： “娘，外婆的大米饭我没吃。”我的嘴一 撇，想哭。母亲怔怔地看着，突然像明白了什么， 紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。 那一刻，我知道，我做对了，那一刻，我好像突然 长大了，因为我终于可以承载母亲的眼泪了。窗外 的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋 里一片淡淡的红色，在这静谧中，我尽情地 着 母亲的泪光…… 那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次 的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得， 外婆 的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前， 手里捧着一碗香喷喷的大米饭…… 点评：文中划线三句分别使用了比喻的 修辞手法，使语言生动形象有表现力；文中 的斜体字部分使用了语言描写和神态描写， 斜体波浪线部分使用了幻觉式的心理描写， 还有语言描写和表情描写，生动形象富于文 采；文中的黑体字部分使用了环境描写更渲 染了气氛，增加了文学意蕴。正是这些优点 使得这篇内容单纯的 “线形结构的记叙文” 形象感人，给阅卷者留下了深刻的印象，成 为一篇成功的考场作文。 2 ．块状结构的记叙文 所谓块状结构的记叙文就是指一篇